19．如圖甲所示為一種登冰山的冰爪，冰爪底部的爪非常尖細，使用時，冰爪套在登山者的鞋上．其爪很容易插入到冰雪中．冰爪是通過減小受力面積的方式增大（選填“增大”或“減小”）壓強；圖乙為一種防滑拖鞋，其正面有凹凸不平的花紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大腳與鞋之間的摩擦；鞋的底面有許多小吸盤，接觸光滑底面時，吸盤被擠壓、排出部分空氣．由于大氣壓的作用，吸盤邊緣對地面的壓力增大，從而達到防滑效果．

分析 （1）增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積．
（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
（3）吸盤是利用大氣壓的作用工作的．

解答 解：冰爪底部的爪非常尖細，冰爪是通過減小受力面積的方式增大壓強；
防滑拖鞋有凹凸不平的花紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大腳與鞋之間的摩擦；
防滑拖鞋的背面有許多小吸盤，將吸盤內(nèi)的空氣擠壓出來以后，在大氣壓的作用下，吸盤被擠壓到地面上，吸盤邊緣對地面的壓力增大，起到了防滑的作用．
故答案為：減小受力面積；增大；摩擦；大氣壓；增大．

點評 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列幾種關于摩擦力的利弊的說法中，正確的是（　　）
A．用橡皮擦掉錯字時，橡皮與紙面之間的摩擦是有害的
B．體操運動員在上器械前，在手上涂抹鎂粉是為了盡量減小摩擦
C．人走路時，鞋底與地面的摩擦是有害的
D．竹梯下端包扎橡皮是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．日常生活中，下列估測最接近實際的是（　�。�
A．冬天，洗澡水的溫度約為80℃
B．一棵大白菜的質(zhì)量約為100g
C．人教版八年級物理課本的長度約為26cm
D．正常人步行的速度為10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，各物體受到的兩個力中彼此平衡的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉．如圖所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個裝置，裝置細管內(nèi)水面相平，兩株植物的葉片大小、形狀及功能相同．將兩裝置同時放在同一場所的陽光下，照射1小時后，比較甲、乙裝置中兩細管底部的壓強（壓強用p表示），正確的是（　　）
A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p甲=p乙D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小偉利用光具座進行了凸透鏡成像的探究實驗：

（1）為了使燭焰的像能成在光屏的中央，要調(diào)整三者的位置，使它們的中心在同一高度，可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下，那么他應該把凸透鏡向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)，使像最終成在光屏的中央．
（2）通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關系（如圖甲所示），由圖可知凸透鏡的焦距是10cm：當物距為30cm時的成像特點可應用于照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．然后使燭焰向靠近凸透鏡的方向移動5cm，此時應該將光屏向遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移至另一位置，才能得到一個倒立、縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰實像．
（3）他按照如圖乙所示：
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊，只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將另一眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鐃移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．分析實驗現(xiàn)象可知：甲、乙兩個眼鏡中，乙是凸透鏡．在實驗現(xiàn)象①
和②中，屬于近視眼矯正原理的是①．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（　�。�
A．汽油機在“做功沖程”中是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B．金屬、塑料、橡膠在通常情況下是導體
C．電動車的電動機是利用電磁感應原理工作的
D．連通器里盛著相同的液體，在液體不流動時，液面一定相平

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．飛機投放的物資，由于重力 的作用會落向地面．在冰壺運動中，運動員是通過改變接觸面的粗糙程度來減小冰面對冰壺的摩擦力的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在學習了滑動摩擦力知識后，小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線．
（1）為了能準確地測量滑動摩擦力的大小，小明認為應該讓運動鞋沿水平方向做勻速直線運動，這樣做的目的根據(jù)二力平衡，使拉力等于摩擦力．
（2）小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉到，讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為2.8N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速運動，則鞋子受到的摩擦力是不變（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉動鞋下的橡膠墊進行測量（如圖乙所示），這樣改進的好處是不需要勻速拉動橡膠墊，且彈簧測力計處在靜止狀態(tài)，方便讀數(shù)．
（4）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為實驗中沒有控制壓力一定．

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同步練習冊答案