某同學(xué)使用天平稱量前，調(diào)節(jié)托盤(pán)天平橫梁平衡時(shí)，
（1）出現(xiàn)圖所示情況，他應(yīng)______；
（2）如果在稱量過(guò)程中出現(xiàn)圖中所示情況，他應(yīng)______．
如圖，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針左偏，說(shuō)明天平左端下沉，平衡螺母向相反的方向移動(dòng)，平衡螺母向右移動(dòng)．
當(dāng)稱量物體質(zhì)量時(shí)，指針左偏，說(shuō)明天平左端下沉，物體質(zhì)量大了，因此要增加砝碼或向右移動(dòng)游碼．
故答案為：向右移動(dòng)平衡螺母；增加砝碼或向右移動(dòng)游碼．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人們無(wú)法憑肉眼看到物質(zhì)內(nèi)部的微小結(jié)構(gòu)，對(duì)此，科學(xué)家們想出的有效方法是根據(jù)______的現(xiàn)象提出一種______的猜想，再______來(lái)證實(shí)自己的猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在利用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，完成下列各小題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)______．
（2）使用天平時(shí)，應(yīng)先把天平放在______，把游碼放在標(biāo)尺的______刻度處，然后調(diào)節(jié)橫梁上的______，使橫梁在______位置平衡，在調(diào)節(jié)橫梁是否平衡時(shí)，眼睛應(yīng)觀察橫梁上的______．
（3）小明同學(xué)操作的情況如圖所示，同學(xué)們幫助他找到了幾點(diǎn)錯(cuò)誤：
①______；
②______；
③______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下面是用托盤(pán)天平稱石塊質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)?zhí)钌线m當(dāng)內(nèi)容．
A．把天平放在______桌面上．
B．將游砝撥到標(biāo)尺左側(cè)______上．
C．調(diào)節(jié)橫梁上的______（游碼或平衡螺母），使橫梁平衡．
D．將被測(cè)物體放在天平的______盤(pán)，右盤(pán)放_(tái)_____，并調(diào)節(jié)______（游碼或平衡螺母）位置，使指針指在分度盤(pán)中線處．
E．計(jì)算砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)刻度值得出物體的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

使用天平時(shí)，砝碼要用______夾取，不要用手拿，被測(cè)物體的質(zhì)量不能大于______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)在測(cè)鐵塊質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上，然后把鐵塊放在托盤(pán)上稱質(zhì)量，并調(diào)節(jié)平衡螺母．如圖所示．

（1）分別說(shuō)出圖中所指的天平各部分名稱：A是______，B是______，C是______．
（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)兩次主要的錯(cuò)誤是：
①______；
②______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是(   ）
A．NB．kgC．mD．s

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為100的水結(jié)成冰后，它的質(zhì)量為
A．110gB．100gC．90g D．10g

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明在上網(wǎng)時(shí)，收集到了以下幾幅圖片，如圖所示，其中你認(rèn)為符合安全用電原則的圖片是           ；在你認(rèn)為不符合安全用電的圖片中，任選一幅說(shuō)明它的危害性：                   。

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