請用筆畫線代替導線將圖所示的實物圖補充完整．
要求：①小磁針的指向滿足如圖所示方向；
②滑動變阻器的滑片向A 端移動后，通電螺線管的磁性減弱；
③原有導線不得更改．

解：（1）因為小磁針N極指右，所以通電螺線管的左端為S極，右端為N極．根據(jù)右手定則，伸出右手，讓右手的大拇指指示螺線管的N極（螺線管的右端），四指彎曲所指的方向為電流的方向．所以，電流由最左端的導線流入，通電螺線管左端的導線接入電源的正極．
（2）滑動變阻器的滑片向A 端移動后，通電螺線管的磁性減弱，說明滑動變阻器的滑片向A 端移動后，電路中的電流變小，被接入電路的電阻變大，所以下面的接線柱應該選擇B點．
故答案為：

分析：（1）根據(jù)小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，根據(jù)右手定則判斷電流的方向．
（2）通電螺線管磁性的強弱與電流的大小有關(guān)，電流越大產(chǎn)生的磁性越強．
（3）滑動變阻器的接法是“一上一下”，滑片離下端接入的接線柱越遠時，接入電路中的電阻越大．
點評：本題既考查了通電螺線管磁極及磁性強弱的判斷又考查了滑動變阻器的接法，一環(huán)扣一環(huán)也是易錯題，要求學生步步仔細才行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、請用筆畫線代替導線將圖所示的實物圖補充完整．
要求：①小磁針的指向滿足如圖所示方向；
②滑動變阻器的滑片向A 端移動后，通電螺線管的磁性減弱；
③原有導線不得更改．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下圖甲是某小組同學“測量小燈泡的電功率”的實驗電路圖，已知小燈泡的額定電壓為6V，正常工作時的電流約為0.3A．現(xiàn)有如下器材：電流表、電壓表、開關(guān)各一個，規(guī)格分別為“100Ω  2A”“50Ω  1.5A”的滑動變阻器各一個、導線若干、電源（電壓為12V左右）一個．
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（1）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．
（2）你認為該小組應選用規(guī)格為
 
的滑動變阻器．
（3）該小組同學選用了合適的滑動變阻器后閉合開關(guān)，滑片P移到某一位置時記錄了第1組數(shù)據(jù)：滑片P繼續(xù)向右移動，當小燈泡正常發(fā)光時．電流表示數(shù)如丙圖所示．請幫他們將電流表的示數(shù)記入表中空白處；當滑片P移到最右端時，小燈泡閃亮一下后熄滅，然后他們記錄了第3組數(shù)據(jù)；從表中數(shù)據(jù)可知他們所用的電源電壓為
 
V，小燈泡的額定功率為
 
W．
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 小燈泡發(fā)光情況
1 3 0.16 暗
2 6 正常發(fā)光
3 12 0 不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?南通）在如圖所示的電路中，請用筆畫線代替導線將電路補全．要求：將滑動變阻器和螺線管組成串聯(lián)電路，閉合開關(guān)后，螺線管左端為N極，且滑動變阻器的滑片向左移動時，螺線管的磁性增強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?婁底）如圖是小明設計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖．已知定值電阻R0=15Ω，滑動變阻器R（20Ω 1A），電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V．
（1）請用筆畫線代替導線將實物電路圖補充完整．
（2）閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片P應滑到最
右端
右端
．（選填“左端”或“右端”）
（3）小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障．若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，可以判斷燈泡
斷路
斷路
；若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎沒有示數(shù)，可以判斷燈泡
短路
短路
．
（4）小明排除電路故障后，進行實驗．小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖c所示，則小燈泡的額定功率為
2.88
2.88
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1，要測量干路和支路的電流及燈泡兩端的電壓，在空白處標出電流表或電壓表，并標
出電表的正、負接線柱．
（2）根據(jù)圖2磁感線，確定磁極A的極性，并判斷電源正負極．
（3）如圖3中有一個三線插座、開關(guān)和螺口燈泡，請用筆畫線代替導線將它們接入供電電路中，要求拉線開關(guān)控制螺口燈泡．

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