【題目】請仔細閱讀下文,并回答文后問題。

垃圾發(fā)電

填埋是目前全球垃圾處理的主要方式,傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋,讓其自行發(fā)酵。在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣,易造成常規(guī)污染,還可能帶來溫室效應,甚至有爆炸的危險。

福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后,采用科學方法使其發(fā)酵,并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電。因此,垃圾填埋氣和太陽能、風能一樣,是一種可再生能源,不僅解決了垃圾填埋場安全和污染問題,也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益,同時減少溫室氣體的排放。

目前,福州市我市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬個年用電量為2800千瓦時的家庭使用。

1)傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有:_____等。

2)將填埋氣收集起來用于發(fā)電,是將這些垃圾的化學能最終轉化為_____能。垃圾填埋氣是一種_____能源。

3)請談談你在節(jié)能減耗、環(huán)境保護方面能做哪些實事?(寫出三點)_____

【答案】會造成常規(guī)污染 可再生 隨手關燈、植樹造林、洗衣水沖廁所等

【解析】

1)垃圾集中填埋,讓其自行發(fā)酵。在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣,

易造成常規(guī)污染,還可能帶來溫室效應,甚至有爆炸的危險。

2)將填埋氣收集起來用于發(fā)電,是將這些垃圾的化學能最終轉化為電能。垃圾填埋氣和太陽能、風能一樣,是一種可再生能源。

3)在我們生活中可以力所能及做的事:隨手關燈、植樹造林、洗衣水沖廁所等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車是人們常用的交通工具,下列與汽車有關的說法中正確的是

A. 汽車輪胎上有凹凸不平的花紋,是為了減小摩擦

B. 汽車裝有消聲器,目的是在聲源處減弱噪聲

C. 載重汽車的車輪做得比較寬,是為了減小壓力

D. 駕駛員開車時要系好安全帶,主要是為了防止慣性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】妙趣橫生的動物世界蘊藏著豐富的物理知識,下列說法正確的是

A.蝙蝠靠主動發(fā)射并接受自障礙物反射回來的超聲波準確定位

B.鴨子的腳掌又扁又平,可以增大壓強,從而在松軟的爛泥地上行走自如

C.重重的駱駝可以在沙漠上自由行走,是通過增大受力面積而減小壓強

D.魚要下沉時就吐出魚鰾內的空氣,減小自身排開水的體積而使浮力變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀《導電陶瓷》回答35題。

導電陶瓷

我們生活中常見的陶瓷餐具、瓷磚等,是一種傳統(tǒng)陶瓷。它是一種絕緣體,用于家居、建筑和工業(yè)絕緣子等。

有沒有可以導電的陶瓷呢?現(xiàn)在出現(xiàn)了一種新型材料﹣﹣導電陶瓷。區(qū)別于傳統(tǒng)陶瓷,導電陶瓷是一種優(yōu)良的導體。那么,導電陶瓷導電的秘密在哪里?我們以可以導電的氧化物陶瓷(SrCe03)為例,當對陶瓷加熱時,氧化物原子外層的電子獲得了足夠能量,得以克服原子核引力,向外運動,這些電子的運動,使陶瓷獲得了導電性能。

導電陶瓷有許多類型,比如說碳化硅陶瓷(Sic)、氧化鋯陶瓷(Zno2)、二硅化鉬陶瓷(Mosi2)等,它們材料不同,功能各異,我們來看看它們有什么了不起的特性吧!導電陶瓷的本領,可不僅僅限于導電,相比銅等其他導體,導電陶瓷有優(yōu)良的耐高溫性能,極端高溫下,銅熔化為液態(tài),導電陶瓷則保持形態(tài)不變;導電陶瓷還有非常良好的抗氧化性能,它的特殊材料使得它在空氣中十分穩(wěn)定,暴露于空氣中,銅的表面會被氧化,導電陶瓷則保持形態(tài)不變;除此之外,導電陶瓷還有意想不到的新特征﹣﹣耐腐蝕:在強酸環(huán)境下,導電陶瓷的特殊材料,不僅能讓它保持導電性,還可以抗腐蝕。

導電陶瓷的本領如此之大,在生活和生產(chǎn)的許多地方,都可以看見它:它可以用于嚴酷的高溫環(huán)境,如航天器、發(fā)動機的絕熱層等;在冶金檢測領域,如燃燒爐、鋼水連續(xù)測溫等,導電陶瓷原件可以大顯身手;在微電子領域,可用于微電子行業(yè)的燃料電池原件,小小的導電陶瓷片,是照相機、環(huán)保汽車、移動通信等不可或缺的元件。如今導電陶瓷作為一種新型材料,還廣泛應用于電力、交通、礦業(yè)勘探、環(huán)保、醫(yī)藥、高能核試驗和熱核聚變等。

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)導電陶瓷區(qū)別于傳統(tǒng)陶瓷,它是一種優(yōu)良的導體,原因以可以導電的氧化物陶瓷為例,當對陶瓷加熱時,原子外層的_____獲得足夠能量,來克服原子核的束縛而運動,從而使陶瓷獲得了導電性能。

(2)導電陶瓷的類型很多,本領很大:不僅限于導電,還可以具備良好的__________等。

(3)請你展開想象,就導電陶瓷的不同特征,舉例說明導電陶瓷還可應用到哪些方面________ ?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們如果不把遙控器對著電視機的控制窗口,而是對著墻壁調整角度也可以控制電視機。這利用了光的_______.彩色電視畫面上的色彩是由紅、_________________三種色光混合而成。透過紅色玻璃觀察綠葉時,我們看到的葉是________色的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微風吹過,金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

編號

長度/cm

直徑

頻率/Hz

1

20.50

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

(1)三根管中音調最低的是_____號。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論?答:_____(能/不能); 理由:_____。

(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法。

實驗方案:_____;判斷方法_____。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作為聲源的是_______。小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案,你認為最佳的是_________。

A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度

B.讓人一邊聽聲音一邊后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離

通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示,則待測材料隔音性能由好到差的順序______、______、_______。

材料

衣服

錫箔紙

泡沫塑料

距鞋的距離

2m

3m

1m

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】日食和月食現(xiàn)象的成因可以利用光的_____來解釋。老師寫在黑板中間的字,坐在教室每個位置的同學都可以看得見,這是由于_____的緣故;但是對于黑板右邊的字,坐在教室泊前排左邊的同學總感覺黑板“反光”而看不清,這又是由于_____的緣故。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用五個粗細和高度完全相同的瓶子進行如下實驗:

1)他在五個瓶子中裝入了不同高度的水,并用嘴分別對著五個瓶子吹氣,發(fā)現(xiàn)越用力吹,發(fā)出的________越大。且水面越高的瓶子發(fā)出的________越高,這是由于瓶中的________振動,振動的________不同造成的。

2)該同學還發(fā)現(xiàn)用筷子分別敲這五個瓶子,聽到的聲音和用嘴分別對這五個瓶子吹氣的音效不一樣。用筷子敲瓶子,是由瓶子和________振動產(chǎn)生的聲音。

3)應用上述實驗結論,說明吹笛子時,用手指堵住不同的笛孔能產(chǎn)生不同音效的道理是__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案