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閱讀下面的文章，然后回答問題．

寒假的時候，小宇到住在農村的奶奶家里，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象．晚上，奶奶在一個泥盆里裝滿水放到室外，早晨盆子被“凍”破了(如圖所示)．為什么呢?難道是水結成冰后的體積變大了嗎?根據在小學里學習過的“物體熱脹冷縮”的規(guī)律，水的體積應該減小才對，小明迷惑了．

(1)泥盆為什么被凍壞了?

(2)你能設計一個實驗證明你的觀點嗎?

答案：略
解析：

(1)泥盆中的水遇冷結冰后，體積變大了，將泥盆脹破了．

(2)取一個堅固的不銹鋼杯子，倒入一定深度的水，并在水面處做上記號，然后將這杯水放入冰箱內使水結冰，觀察水結冰后冰面是否上升，若上升則說明體積變大了．

解析：一般的物體受熱膨脹，遇冷收縮．但水卻反常膨脹，4℃以上的水遇熱膨脹，遇冷收縮；4℃以下的水卻遇冷膨脹；遇熱收縮．水結冰時的溫度為0℃，所以水遇冷結冰后體積增大．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

10、請你閱讀下面的文章：
繞幾圈之后
增大摩擦的方法通常有兩種，即增大壓力，或使接觸面粗糙．那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學對自己提出這樣的問題．對此，他進行了如下研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西（例如一把大鎖），然后，把它搭在一根平放的圓棍上（如鐵床的橫梁、自行車的大梁等），通過彈簧測力計來拉棉線的另一端，如圖所示，這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提的要少，但省的力卻不算多．

再如圖那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了．

再如圖那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了．

再如圖那樣，將棉線在圓棍上繞四周圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零．

根據你的閱讀，請回答下列問題：
（1）小明同學可以得出一個什么結論？
（2）這一結論在日常生活、生產中有何應用？請列舉兩例．
（3）小明在上述研究過程中采用了怎樣的思維程序？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?岳陽）請你閱讀下面的文章：
                                    繞幾圈之后
增大磨察力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙．那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學對自己提出了這樣的問題．
對此他進行了如下的研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一把大鎖，然后，把它搭在一根平放的圓棍上．如圖A中那樣，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端．這時，要使大鎖不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不算多．
再如圖B那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了．
再如圖C那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了．
再如圖D那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎為零．
對于上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析并得出了結論．
根據你的閱讀，請回答下列問題：
（1）小明同學可以得出一個什么結論？
（2）這一結論在日常生活、生產中有何應用？（請舉一例）
（3）小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請你閱讀下面的文章：
                                      冰的體積變大還是變小
在物理小組活動的時候，小明提出了這樣一個問題：“水在結冰的時候體積如何變化？”小剛立即做出了回答：“根據物體熱脹冷縮的性質，水結冰時體積當然是變小的．”但小紅提出了相反的意見：“如果體積變小的話，那么冰的密度會變大，冰將會沉入水中．但事實上冰會浮在水面上，所以體積應該變大．”
到底誰對誰錯呢？小剛提出了通過實驗取解決這個問題，并提出了自己的實驗方案：“在小藥瓶中裝滿水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看冰面是下降了還是升高了，不就行了嗎？”大家都贊同這個方法，于是他么立即動手實驗，他們在小容器中裝滿水后放入冰箱讓它結冰，結果發(fā)現(xiàn)冰面是向上凸起的．
再請回答下列問題：
（1）從小明他們的實驗中，可以得到什么結論？
 
．
（2）這個實驗經歷了：A、猜想與假設；B、設計實驗；C、歸納結論；D、進行實驗；E、提出問題．小明他們采取的步驟順序是：
 
（填字母）．
（3）在水結冰的過程中，質量
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：設計九年級上物理滬科版 滬科版 題型：067

　　閱讀下面的文章，然后和同學一起討論．

　　安培，法國物理學家，對數(shù)學和化學也有貢獻．1775年1月22日生于里昂一個富商家庭．

　　安培在他的一生中，只有很短的時期從事物理工作，可是他卻能以獨特的、透徹的分析，論述帶電導線的磁效應．安培將他的研究綜合在《電動力學現(xiàn)象的數(shù)學理論》一書中，成為電磁學史上一部重要的經典論著．麥克斯韋稱贊安培的工作是科學上最光輝的成就之一，還把安培譽為“電學中的牛頓”．安培思考科學問題專心致志，下面是一則關于安培的趣聞：

懷表變卵石

　　據說有一次，安培正慢慢地向他任教的學校走去，邊走邊思索著一個電學問題．經過塞納河的時候，他隨手揀起一塊鵝卵石裝進口袋．過一會兒，又從口袋里掏出來扔到河里．到學校后，他走進教室，習慣地掏懷表看時間，拿出來的卻是一塊鵝卵石．原來，懷表已被扔進了塞納河．

[想一想]

從安培勤學好思的事跡中，你可以受到哪些啟發(fā)？

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