分析 (1)根據(jù)探究“冰的熔化”實驗和探究“水的沸騰”實驗的要求可以對裝置做出選擇;
(2)冰熔化時需要不斷吸熱,實驗過程中,需要用溫度計測量溫度,還需要用停表來記錄時間;
(3)晶體熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是該晶體的熔點;要減慢冰的熔化速度,可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高得慢一些入手;
(4)升溫的快慢與物質(zhì)不同狀態(tài)下的比熱容有關(guān).
解答 解:
(1)根據(jù)探究“冰的熔化”實驗和探究“水的沸騰”實驗的要求可以對裝置做出選擇,冰的熔化實驗中冰必須放在試管中用水浴法加熱,而水的沸騰實驗可將水直接放入燒杯加熱,并不需要放入試管中加熱.故選圖甲;
(2)由于物質(zhì)熔化需要對物質(zhì)進行加熱,所以需要用溫度計測量溫度的變化,還需要用秒表來記錄時間;
(3)由圖象可以看出,該物質(zhì)在AB段不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個過程是冰在熔化中,熔化時溫度保持0℃不變,所以該物質(zhì)熔點是0℃;要減慢冰的熔化速度,可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手.可以增加冰或水的質(zhì)量.具體措施:增大的冰的質(zhì)量或增大燒杯中的水的質(zhì)量或燒杯中用冷水;
(4)由圖象可以看出,升高相同的溫度,冰比水用的時間短,所以冰比水吸熱升溫快,原因是冰的比熱容比水的比熱容;
故答案為:(1)甲;(2)溫度計;停表;(3)0;增大的冰的質(zhì)量或增大燒杯中的水的質(zhì)量或燒杯中用冷水;(4)冰的比熱容比水的比熱容。
點評 本題要注意探究“冰的熔化”實驗和探究“水的沸騰”實驗的區(qū)別以及熔化的特點.還要注意區(qū)分晶體熔化和液體沸騰圖象的區(qū)別;冰和水比熱容大小的判斷,同學們要學會觀察圖象,分析實驗,總結(jié)規(guī)律.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 豎直向下勻速運動 | B. | 豎直向上加速運動 | ||
C. | 豎直向上勻速運動 | D. | 保持原來靜止狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定帶正電 | B. | 可能帶正電或不帶電 | ||
C. | 一定帶負電 | D. | 可能帶負電或不帶電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一定律是牛頓總結(jié)伽利略等人的研究結(jié)果得出的 | |
B. | 阿基米德原理就是杠桿的平衡條件 | |
C. | 歐姆發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中電流的平方和導(dǎo)體的電阻和通電時間成正比 | |
D. | 法拉第電磁感應(yīng)實驗表明,電流的周圍存在磁場 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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