【題目】小明在一塊有機玻璃板上安裝了一個用導線繞成的螺線管，在板面上均勻撒滿鐵屑。通電后輕敲玻璃板，鐵屑的排列如圖所示。下列說法的是（ ）

A. 圖中A、B兩點相比，B點處的磁場較強

B. 若將電源的正負極對調(diào)，閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況改變

C. 在實驗中不可以用銅屑代替鐵屑顯示磁場分布

D. 若只增大螺線管中的電流，A、B兩點處的磁場方向會發(fā)生改變

【答案】C

【解析】由圖可以看出鐵屑在玻璃板上的分布與條性磁體的磁場分布相類似，即通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場一樣，A點鐵屑的分布比B點密集，由此確定A點的磁場比B點強，故A錯誤；B.把電源正負極對調(diào)后，再閉合開關(guān)，鐵屑分布情況不變，但磁場方向發(fā)生改變，故B錯誤；C.銅屑不能被磁化， 在實驗中不可以用銅屑代替鐵屑顯示磁場分布，故C正確；D. 若只增大螺線管中的電流，則磁場強弱發(fā)生改變，但磁場方向不改變，故D錯誤。故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列電路圖中電源電壓U保持不變，定值電阻R的阻值已知。在不改變電路的情況下，能測出未知電阻Rx的阻值的電路圖是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊磁鐵上方各懸掛一個線圈，兩個線圈用導線連接起來．用外力撥動圖甲中的線圈，使其在磁場中擺動，發(fā)現(xiàn)圖乙中的線圈也會跟著擺動，在此過程中，圖甲相當于發(fā)電機，圖乙相當于電動機；由此可知，圖甲中的線圈是靠_____擺動起來的，圖乙中的線圈是靠_____擺動起來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油量多少的示意圖，R是滑動變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度，就能知道油箱內(nèi)油量的多少，則下列說法正確的是（ ）

A．油量減少，R減少，油量表指針偏轉(zhuǎn)變小

B．油量減少，R增大，油量表指針偏轉(zhuǎn)變大

C．油量增加，R減少，油量表指針偏轉(zhuǎn)變大

D．油量增加，R增大，油量表指針偏轉(zhuǎn)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，電源電壓為15V且保持不變，滑動變阻器上標有“20Ω，3A”字樣，實驗中所用的三個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．

（1）用筆畫線代替導線將如圖所示的電路連接完整．

（_______）

（2）小明在a、b間接入5Ω的電阻時，閉合開關(guān)后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則該電路故障可能是________．

（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，讀出電流表的示數(shù)為2.0A．斷開開關(guān)，保持滑片的位置不變，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，要得到正確的實驗結(jié)論，應將滑片向________端移動，讀數(shù)時電壓表示數(shù)為________V．

（4）根據(jù)實驗得到的表中三組時間，可得出的結(jié)論是________．

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

2.0

1.0

0.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置．

（1）實驗中通過觀察________的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷是否有感應電流產(chǎn)生．

（2）閉合開關(guān)，若導體不動，左右移動蹄形磁體，導體中________（選填“能”或“不能”）產(chǎn)生電流．

（3）實驗研究證明：閉合電路的部分導體在磁場中做________運動時，電路中產(chǎn)生感應電流．

（4）在此過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是________；此原理可用來制作________機．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明設(shè)計的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導線，R1為定值電阻。當開關(guān)S閉合，壓力F增大時，電流表與電壓表示數(shù)變化情況是

A. 電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變小 B. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 D. 電流表、電壓表示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”時，同學們提出了：“通過導體的電流與導體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關(guān)系”的問題，并做出如下的猜想：

猜想一：通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；

猜想二：通過導體的電流與導體的電阻成反比；

為了驗證猜想，同學們從實驗室里挑選了阻值不同的電阻進行實驗，實驗電路圖如圖所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。請你完成下列內(nèi)容。

實驗序號

電阻/Ω

電壓/V

電流/A

1

5

1

0.2

2

10

1

0.1

3

10

2

0.2

4

10

3

0.3

5

20

1

0.05

6

30

3

0.1

7

40

4

0.1

（1）為了驗證猜想一，應分析_____（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結(jié)論是：_____；

（2）為了驗證猜想二，他應分析_____（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的示意圖形象反映物質(zhì)氣、液、固三態(tài)分子排列的特點，甲是_____態(tài)，乙是______態(tài)，丙是________態(tài)．兩滴水銀靠近時能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，說明________________，但兩塊光滑干燥的玻璃緊貼在一起不能結(jié)合成一整塊，是因為__________．科學家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù)，如圖所示：在硅板表面覆蓋陶瓷薄層，持續(xù)加熱一段時間后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜．加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說明_________________．

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