【題目】下列屬于應(yīng)用次聲波的的是

A. 聲吶測定海底深度 B. 預(yù)報臺風(fēng)，監(jiān)測核爆炸

C. 蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離 D. 海豚判斷物體的位置和大小

【答案】B

【解析】

試題聲吶利用的是超聲波，故A錯；臺風(fēng)和核爆炸發(fā)出的聲波都是次聲波，可以用次聲波來預(yù)報，故B正確；蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離利用的是超聲波，故C錯；海豚是利用超聲波來判斷物體的位置和大小的，故D錯；應(yīng)選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，凸透鏡的焦距是12cm，蠟燭放在距凸透鏡 24cm的位置時，移動光屏可以得到一個清晰的 、縮小的實像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】與絲綢摩擦過的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則帶正電（選填“B”或“C”）；用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵，這主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦，從而帶電，而帶電體具有的性質(zhì)；用手不停地捋圖中的塑料細(xì)絲，會越捋越（選填：“蓬松”或“靠攏”），這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時.
（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯誤是.糾正該錯誤后，小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，這是應(yīng)用了知識.

（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán))，并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進行實驗.請你與小明一起參加探究：
①如圖，當(dāng)勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1；
②將A疊放在B上，再勻速拉動B時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2 > F1 ，這說明.
③只利用給定的實驗器材， (選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力.他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動體積大的物體A時，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”.老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實驗器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成以下探究：
將 (填A(yù)和B的位置關(guān)系)，再勻速拉動時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F3；測量結(jié)束后，你將如何分析數(shù)據(jù)，以判斷小明的觀點是正確的還是錯誤的：.

（3）某同學(xué)在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到力的作用，且該力的大小與彈簧測力計的拉力大小.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如右圖所示的裝置,用相同的酒精燈分別對a,b兩液體加熱,如圖(甲),根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖(乙),不計液體熱量散失,分別用ma、mb表示a、b兩液體的質(zhì)量,ca,cb表示a,b兩液體的比熱容,根據(jù)Q吸=cm△t，為了通過觀察液體a和液體b的溫差的大小，就可比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”，采用2級控制變量法：

第一、設(shè)計相同的加熱配置和時間，目的是控制液體a和液體b___；

第二、通過觀察溫差便于分析“不同物質(zhì)的吸熱能力”，控制液體a和液體b___；

實驗結(jié)論：溫差越大,物質(zhì)的吸熱能力___;請你就此現(xiàn)象進行分析,比熱容較大的是___(選填“ca”或“cb”)；

拓展：

(1)若Qa=Qb,ca=cb請你就乙圖進行分析,質(zhì)量較大的液體是___(選填“a”、或“b”)；

(2)若Qa=Qb,ma>mb,加熱的配置和時間相同,液體沸騰前,a和b兩種液體增加的內(nèi)能比較___(選填“a>b”、“a<b”、或“a=b”)；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，她先后將5 Ω、15 Ω和25 Ω的定值電阻接入電路A、B兩點間，閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)(如表)。由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比。

(1)該實驗中選錯了什么器材：_______________，請你說出應(yīng)換用的器材______________。

(2)為保證實驗正確進行，還需要_______表，接在____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是______。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，滑動變阻器的作用是____________________________；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，滑動變阻器的作用是___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在鏡子前用塑料梳子梳頭，她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會越梳越蓬松，這是因為摩擦后頭發(fā)帶了______電荷（選填“同種”或“異種”）， 這種使頭發(fā)帶電的物理過程稱為______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲看到：路旁樹木向東運動；乙看到：甲靜止不動．若以地面為參照物，應(yīng)當(dāng)是（ ）
A.甲向西，乙向東運動
B.甲向東，乙向西運動
C.甲乙都向東運動
D.甲乙都向西運動

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