11．如圖所示的試管內(nèi)裝有水，將試管從圖示位置移到豎直的過程中，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)（　�。�
A．變大B．不變C．變小D．無法確定

分析 水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，深度越大，壓強(qiáng)越大．

解答 解：如圖所示，傾斜放置時(shí)，h＜L；
豎直放置時(shí)，h′=L；
所以，h′＞h，即試管從圖示位置移到豎直的過程中，水的深度增大；
由p=ρgh可知，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)增大．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，由于圖給出了深度關(guān)系，所以難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上，在時(shí)間t內(nèi)電流做功W1，若把這兩段電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上，在時(shí)間t內(nèi)電流做功W2，則W1與W2之比是

A. 4:1 B. 2:1 C. 1:4 D. 1:2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀以下短文，回答短文后的問題：
在探究“電流跟電壓和電阻的關(guān)系”的過程中，某班的一些學(xué)生進(jìn)行了以下猜想：
猜想A：電流可能跟電壓成正比；
猜想B：電流可能跟電阻成反比；
猜想C：電阻可能跟電壓成正比．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)按下圖所示的電路圖連接實(shí)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究（其中R為定值電阻，R′為滑動(dòng)變阻器），并設(shè)計(jì)扣下探究方案：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)搰動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)成整數(shù)倍地變化（例如：2V、4V、6V等），分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不 同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化．
步驟2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍地變化（5Ω、10Ω、15Ω等），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）在閉合開關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于何處最右端（選填“最左端”或“最右端”）
（2）“步驟1”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述A、B、C猜想中哪一個(gè)猜想正確？
（3）在上述探究過程中，采用的研究方法叫做“控制變量法”，想想看，初中物理在研究哪些問理時(shí)用到這種方法？至少舉出一例．

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科目：初中物理 來源： 題型：判斷題

19．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列日用器具中利用連通器原理工作的是（　�。�
A．洗手池的排水管B．鋼筆吸水C．膠頭滴管D．液體壓強(qiáng)計(jì)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．把一個(gè)小球輕輕放入盛滿水的杯中，靜止時(shí)溢出了0.1kg的水，則小球的質(zhì)量（　�。�
A．一定等于0.1kgB．一定小于0.1kgC．大于或等于0.1kgD．小于或等于0.1kg

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．已知小明站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.2×104Pa，則小明走路時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是2.4×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一個(gè)空心均勻球殼里注滿水，球的正下方有一個(gè)孔，當(dāng)水由小也慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會(huì)（　　）
A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　�。�
A．力是物體固有的屬性，有物體就有力
B．一個(gè)物體受到力，一定有別的物體對(duì)它施加了力的作用
C．物體的形狀發(fā)生了改變，不一定受到力的作用
D．放在地面上靜止不動(dòng)的物體不受力的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案