(2007?青島)如圖所示,9塊體積相同的磚,每塊磚的長:寬:高=4:2:1,密度相同的磚作為一組,共分為三組,放在水平地面上,這三組磚的密度之比為ρ1:ρ2:ρ3=1:2:3.則(  )
分析:A、根據(jù)密度之比和體積相等可計算質(zhì)量之比,利用重力公式求重力之比,放在水平地面上,可求對地面的壓力之比;
B、根據(jù)每塊磚的長、寬、高計算出三組磚的受力面積,再利用壓強公式求壓強之比;
C、如果將每組磚最上面的那塊挖成空心的,使空心部分的體積分別為原來體積的
1
6
1
3
、
1
2
,
求出三組磚的質(zhì)量,得出質(zhì)量之比,利用重力公式求重力之比,放在水平地面上,可求對地面的壓力之比;再利用壓強公式求壓強之比;
D、設(shè)第一、二組最上面那塊磚更換的磚的密度為ρ1′和ρ2′,若ρ1′:ρ2′:ρ3=4:1:3,按C的方法求出對桌面的壓強之比,若等于8:20:9,則D正確,否則D錯.
解答:解:A、∵m=ρv,ρ1:ρ2:ρ3=1:2:3,9塊磚的體積v相同,
∴三組磚的質(zhì)量之比:
m1:m2:m3=1:2:3,
三組磚的重力之比:
G1:G2:G3=1:2:3,
∵在水平地面上,F(xiàn)=G,
三組磚對地面的壓力之比:
F1:F2:F3=1:2:3,故A錯;
B、由圖可知受力面積:
s1:s2:s3=(4×2):(2×1):(4×2)=4:1:4,
三組磚對地面的壓強之比:
p1:p2:p3=
F1
s1
F2
s2
F3
s3
=
1
4
2
1
3
4
=1:8:3,故B正確;
C、如果將每組磚最上面的那塊挖成空心的,使空心部分的體積分別為原來體積的
1
6
1
3
、
1
2

m1=2ρ1v+
5
6
ρ1v=
17
6
ρ1v,
m2=2ρ2v+
2
3
ρ2v=
8
3
ρ2v,
m3=2ρ3v+
1
2
ρ3v=
5
2
ρ3v,
∴m1:m2:m3=
17
6
ρ1v:
8
3
ρ2v:
5
2
ρ3v=
17
6
×1:
8
3
×2:
5
2
×3=17:32:45,
∵在水平地面上,F(xiàn)=G=mg,
三組磚對地面的壓力之比:
F1:F2:F3=17:32:45,
s1:s2:s3=4:1:4,
三組磚對地面的壓強之比:
p1:p2:p3=
F1
s1
F2
s2
F3
s3
=
17
4
32
1
45
4
=17:128:45,故C正確;
D、設(shè)第一、二組最上面那塊磚更換的磚的密度為ρ1′和ρ2′,
則:F1=m1g=2ρ1vg+ρ1′vg,
F2=m2g=2ρ2vg+ρ2′vg,
F3=m3g=2ρ3vg+ρ3vg,
若:ρ1′:ρ2′:ρ3=4:1:3,
則:F1:F2:F3=(2ρ1vg+ρ1′vg):(2ρ2vg+ρ2′vg):(2ρ3vg+ρ3vg)
=(2ρ11′):(2ρ22′):(2ρ33)=(2×1+4):(2×2+1):(2×3+3),
=6:5:9,
s1:s2:s3=4:1:4,
三組磚對地面的壓強之比:
p1:p2:p3=
F1
s1
F2
s2
F3
s3
=
6
4
5
1
9
4
=6:20:9,與8:20:9不符,故D錯.
故選BC.
點評:本題考查了學生對密度公式、重力公式、壓強公式的掌握和運用,四個選項分別求解,要細心防止因顛倒而出錯.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)如圖所示,R 為定值電阻.閉合開關(guān)后,當滑片P 在某兩點 之間滑動時,電流表示數(shù)變化范圍是0.5A~1.5A,電壓表示數(shù)變化范圍是6V~3V.則下列幾種情況中說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)如圖所示,三個實心勻質(zhì)小球(球的體積公式V=
4
3
πr3
)靜止在液體中,甲球有一半體積在液面之上.小球的半徑之比為r:r:r=3:2:1,甲與丙的密度之比為ρ:ρ=1:3,則( 。

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(2007?青島)回顧實驗和探究:
(1)曉麗用100g固體探究“熔化規(guī)律”,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出如圖所示的圖象.則:
這種晶體是
,熔化過程耗時
4
4
min.
第3min物質(zhì)是
固液共存
固液共存
狀態(tài).BC段物體吸熱
1.68×104
1.68×104
J.
(2)用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油,數(shù)據(jù)如下:
t/s 0 10 20 30 40 50 60
t/℃ 0 1 2 3 4 5 6
t煤油/℃ 0 2 4 6 8 10 12
運用比較法并由表可知:煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)回顧實驗和探究:
(1)曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時,記錄數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計示數(shù)/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比較表中第
1、4
1、4
次實驗數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在
木板
木板
表面行駛的距離最遠.由此推測若平面完全光滑,小車將做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”時,將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害.根據(jù)這種感受,提出液體壓強規(guī)律的對應(yīng)假說是:液體壓強隨
深度
深度
增加而增大.再進行實驗.
上述過程中將蘋果當作自己是運用了
擬人類比
擬人類比
法.
本探究過程的思維程序是:提出問題→
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
→形成假說→實驗檢驗.

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