下列知識結構中有錯誤的是( )
A.
方式
蒸發(fā)
沸騰
不同
平和
劇烈
表面
內(nèi)部
一定溫度
任何溫度
相同
汽化、吸熱
B.
分子間距
分子間作用力
r<r
表現(xiàn)為引力
r=r
引力和斥力相等
r>r
表現(xiàn)為斥力
r>10r
分子間力可忽略
C.
滑輪
實質
優(yōu)點
定滑輪
等臂杠桿
改變用力方向
動滑輪
l1=2l2杠桿
省力一半
D.
科學家
學術貢獻
法拉第
電磁感應
托里拆利
大氣壓的測量
奧斯特
電流磁效應
【答案】分析:選項A根據(jù)蒸發(fā)和沸騰的定義去分析;選項B根據(jù)分子間的作用力與分子間距的關系去判斷;選項C根據(jù)定滑輪與動滑輪的實質、特點去判斷;選項D每個科學家都是不同領域的第一人.
解答:解:A、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式,既然汽化有兩種方式,那這兩種方式肯定有所不同.蒸發(fā)是液體在任何溫度下都可以發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象,只發(fā)生在液體表面;而沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象,且液體沸騰是有條件的----在一定溫度下.選項A中把蒸發(fā)與沸騰的溫度條件說反了,故選項A知識結構中有誤.
B、分子間的引力和斥力都隨分子間距離的增大而減小,但斥力減小的更多更快,所以當r>r時,分子間的作用力表現(xiàn)為引力;反之當分子間的距離減小時,引力和斥力都在增大,但斥力增大的更多更快,所以當r<r時,分子間的作用力表現(xiàn)為斥力.第一行與第三行對應關系不對,所以選項B知識結構中有誤.
C、定滑輪實質是個等臂杠桿,特點是可以改變力的方向;動滑輪實質是個動力臂為阻力臂2倍的杠桿,特點是可以省一半的力,選項C知識結構正確.
D、法拉第于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象;托里拆利用水銀測出了大氣壓的值;奧斯特第一個發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,揭開了電與磁之間是有聯(lián)系的,選項D知識結構正確.
故選A、B.
點評:這道選擇題屬于知識結構型,考查了學生是否對概念有正確的理解以及對知識結構是否形成的考查.學生在平時的學習中要學會對所學的知識進行總結.
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科目:初中物理 來源: 題型:

下列知識結構中有錯誤的是(  )
A、磁體
人造磁體
天然磁體
B、杠桿
省力杠桿
等臂杠桿
費力杠桿
C、分子動理論
物質由分子組成
分子不停做無規(guī)則運動
分子之間存在引力作用
D、機械能
動能
勢能
重力勢能
彈性勢能

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10、下列知識結構中有錯誤的是( 。

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