【題目】電單車(chē)是生活中常見(jiàn)的交通工具，電單車(chē)?yán)锇惭b的電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為_____能；騎行電單車(chē)時(shí)要注意安全，騎行速度較快時(shí)，電單車(chē)的慣性將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】機(jī)械不變

【解析】

電單車(chē)?yán)锇惭b的電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)，消耗電能，獲得機(jī)械能，所以將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

騎行電單車(chē)時(shí)要注意安全，騎行速度較快時(shí)，動(dòng)能增大；

但慣性與質(zhì)量大小有關(guān)，總質(zhì)量不變，所以電單車(chē)的慣性將不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一瓶酒精用去三分之一，剩余酒精的

A. 熱值、密度和比熱容都不變

B. 熱值、密度、比熱容都變?yōu)樵瓉?lái)的三分之二

C. 熱值變?yōu)樵瓉?lái)的三分之二，密度、比熱容不變

D. 熱值不變，密度、比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的三分之二

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問(wèn)題：
汽車(chē)安全帶
汽車(chē)安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置，如圖甲．
安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、等部分組成．汽車(chē)正常行駛時(shí)，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛．當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過(guò)去時(shí)，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過(guò)大造成二次傷害，同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個(gè)位置上，有效保護(hù)乘員的安全．

（1）當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害．這時(shí)人和車(chē)具有的能也急劇變化．
（2）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢(shì)能將（變大/變小/不變）
（3）發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是圖丙中的 ．
（4）下列說(shuō)法正確的是 ．
A.汽車(chē)突然拐彎時(shí)，安全帶能自由伸縮
B.汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí)，安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用
C.為了安全，安全帶要盡可能系得松一些
D.用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明“聲音具有能量”的是（　�。�
A.巨大的雷聲響過(guò)，我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的窗戶(hù)玻璃也跟著振動(dòng)起來(lái)
B.超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”
C.人的聲帶的振動(dòng)能引起周?chē)諝庹駝?dòng)
D.美妙的音樂(lè)使人陶醉

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是實(shí)驗(yàn)室在用輕繩繞成的滑輪組．懸掛的重物G=4.8N，當(dāng)重物靜止于任意位置時(shí)，手對(duì)輕繩的拉力均為F1=1.8N；當(dāng)重物勻速上升時(shí)，手對(duì)輕繩的拉力為F2=2.0N，且物重上升過(guò)程中動(dòng)滑輪恰好轉(zhuǎn)過(guò)1圈．已知?jiǎng)踊喼苓叞疾鄣闹荛L(zhǎng)C=0.3m，求

（1）動(dòng)滑輪的重力；

（2）重物上升過(guò)程中的有用功、總功以及滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑板運(yùn)動(dòng)是青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一，如圖所示．用腳向后蹬地，滑板車(chē)會(huì)沿地面向前加速運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力的作用是的；滑行時(shí)，它會(huì)受到摩擦力作用（選填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”）；如果不再蹬地，滑板車(chē)的速度會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這表明力可以改變物體的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況是：

（1）雙手掌用力搓，手心會(huì)發(fā)熱_____

（2）打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，電風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)_____

（3）冬天將腳泡在熱水里，覺(jué)得暖和_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．相遇時(shí)兩物體通過(guò)的路程均為100m

B．0﹣30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/s

D．甲、乙是同時(shí)出發(fā)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)也要保持杠桿在水平位置平衡目的是： ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論是否合理？；理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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