14．足球運(yùn)動(dòng)員射點(diǎn)球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；守門(mén)員奮力將球接住，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止．這表明：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)，有時(shí)球較臟，頭部可看到印有一小塊圓臟斑，這表明：力可以改變物體的形狀，同時(shí)頭也受到了力的作用，這表明物體間力的作用是相互的．

分析 ①力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
②力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開(kāi)物體而存在，力的作用是相互的，據(jù)此回答．

解答 解：①守門(mén)員將球接住，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球，球的形狀改變了，這表明：力可以改變物體的形狀；
②運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球的同時(shí)，頭也受到了力的作用，這表明物體間力的作用是相互的．
故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；形狀；相互．

點(diǎn)評(píng) 題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果和力作用的相互性的了解和掌握，結(jié)合了足球運(yùn)動(dòng)，注重了物理和生活的聯(lián)系，考查了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，中國(guó)成功將“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器送入太空．“天宮一號(hào)”在太空開(kāi)啟發(fā)動(dòng)機(jī)獲得推力完成為軌，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后仍能在太空中飛行，是由于“天宮一號(hào)”具有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明用如圖所示的裝置探究出了導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，又利用此實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究影響感應(yīng)電流方向的因素．請(qǐng)你和他一起完成以下探究過(guò)程：
（1）探究問(wèn)題：感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線方向的關(guān)系（選一個(gè)因素探究即可）；
（2）操作步驟：首先使導(dǎo)體水平向左切割磁感線，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向；然后使導(dǎo)體水平向右切割磁感線，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向；
（3）分析論證：若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反，說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與所探究的因素有關(guān)，否則無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，一物體漂浮在某種液體上．
（1）畫(huà)出物體所受重力和浮力示意圖；
（2）若物體浸入的體積用V浸表示，試推導(dǎo)：$\frac{{V}_{浸}}{{V}_{物}}=\frac{{P}_{物}}{{P}_{液}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示的A，B兩次實(shí)驗(yàn)中
（1）泡沫塑料受到的壓力FA= FB；
（2）泡沫塑料的受力面積SA＜SB；
（3）泡沫塑料受到的壓強(qiáng)pA＞pB．
（4）由此他得出的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．王小聰同學(xué)的家住在新農(nóng)村建設(shè)示范村里，他父親年前拉回了一套液化石油氣灶具．液化石油氣熱值為3.5×107J/kg，燃燒80g液化石油氣放出的熱量是多少焦？如果這些熱量被水全部吸收，可以將多少千克水從初溫為20℃加熱到100℃？
（水的比熱容為4200J/kg℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一木塊放在水平桌面上，當(dāng)它受到一個(gè)水平方向大小為5N的拉力時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小是5N．如果拉力增大到6N時(shí)，木塊將做加速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的摩擦力是5N．如果拉力增大到10N時(shí)，木塊將做加速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的摩擦力是5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．研究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)如圖所示，（a）為毛巾表面，（b）為紙板表面，（c）為玻璃表面，讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下，在不同材料表面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后停下（粗糙程度：毛巾＞紙板＞玻璃）．
（1）使小車(chē)從同一高度滑下的目的是使小車(chē)滑到水平面時(shí)具有相等的速度；
（2）小車(chē)在不同材料表面的運(yùn)動(dòng)距離是在玻璃表面最長(zhǎng)，在毛巾表面最短；
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，速度減小得慢．
（4）從實(shí)驗(yàn)中可以推出的結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)的小車(chē)如所受的阻力為零，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn)探究，已知點(diǎn)O時(shí)杠桿AB的支點(diǎn)，完全浸沒(méi)在水中的物體P用繩子懸掛在杠桿的A端，物體P的質(zhì)量是2kg，AO=40cm，OB=60cm，力F1的方向始終與AB垂直，g=10N/kg．
（1）當(dāng)拉力F1=5N時(shí)，物體P恰好在如圖所在的位置靜止，此時(shí)物體P受到的浮力為12.5N；
（2）該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體P沒(méi)有露出水面前，隨著物體P的位置的上升，拉力F1逐漸減小，因此，他們得出了浮力與物體在液體中深度有關(guān)的結(jié)論．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)可知，該結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是拉力F1的變化是由于物體P對(duì)杠桿拉力的力臂變化引起的，浮力并沒(méi)有改變．

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