4.火車在進入隧道前必須鳴笛.若火車速度為80km/h,聲音在空氣中的速度是340m/s,司機在鳴笛后2s時聽到自隧道口處的山崖反射的回聲,則鳴笛時火車到隧道口的距離是多少?

分析 此題的聲源是運動的物體,用公式s=vt分別算出2s時間內(nèi)聲音傳播的路程s1和火車前進的距離s2,鳴笛時列車距隧道口為s,則有2s=s1+s2,求出s.

解答 解:火車的速度v2=80km/h=$\frac{200}{9}$m/s,
由公式v=$\frac{s}{t}$得火車鳴笛后2s時間內(nèi)聲音傳播的路程為:
s1=v1t=340m/s×2s=680m;
2s內(nèi)火車前進的距離為:
s2=v2t=$\frac{200}{9}$m/s×2s=$\frac{400}{9}$m;
根據(jù)關系式:2s=s1+s2;
火車鳴笛時距隧道口距離為:
s=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2}$=$\frac{680m+\frac{400}{9}m}{2}$≈362.2m.
答:鳴笛時火車到隧道口的距離是362.2m.

點評 用公式s=vt求列車和聲音在2s傳播的距離s1、s2是本題的基礎問題,找到鳴笛時的距離s和s1、s2的關系,是解出本題的難點,也是突破口.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.滑板運動已經(jīng)成為都市青年最流行、最持久的時尚運動.一塊滑板是由板面、滑板支架(滑板橋)和四只滑板輪等部分組成,總質量約為5kg,如圖所示.其中板面是由一塊質量約為4kg,體積約為5×10-3m3的復合材料組成.求:
(1)組成板面的復合材料密度.
(2)若滑板輪與水平地面的總接觸面積為8×10-4m2,當一個質量為45kg的學生站在滑板上時,滑板對水平地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.閱讀短文,回答問題.
日常生活中存在這樣的現(xiàn)象:飛機、輪船、汽車等交通工具運行時,受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時,受到水的阻力;百米賽跑時,奔跑得越快,我們感到風的阻力越大,這是什么原因呢?
查閱相關資料得知:物體在流體中運動時,會受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關,橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關,頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體受到的阻力較。矬w從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當阻力大到與重力相等時,將以某一速度作勻速直線運動,這個速度通常被稱為收尾速度.
某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關系”的實驗,測量數(shù)據(jù)見下表.(g取10N/kg)
小球編號123
小球質量(g)2545
小球半徑(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)下列A實驗,可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關”
A.比較紙錐下落的快慢
B.研究氣泡的運動規(guī)律
C.探究阻力對物體運動的影響
(2)1號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s,此時空氣阻力為0.02N,依據(jù)的是二力平衡原理.
(3)半徑相同的小球,質量大(大/。┑氖瘴菜俣却螅
(4)對于3號小球,當速度為20m/s時,空氣阻力小于(大于/等于/小于)重力.
(5)轎車的外形常做成流線型,目的是減小空氣阻力;在座位的靠背上安裝“頭枕”可防止轎車被后面(前面/后面)的車撞擊時對乘者的傷害.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某學習小組利用圖甲體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖乙所示.實驗中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌嶒灪,得到實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)小球的質量(g)運動的快慢繩子的長度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力(不計空氣阻力).
(2)實驗中,小球的運動方向是變化的,說明其運動狀態(tài)一定(一定/不一定)改變.
若繩子斷了,小球繼續(xù)運動,那是因為小球具有慣性.
(3)分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想A,分析對比實驗次數(shù)的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想B.
(4)本實驗采用的研究方法有轉換法和控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,停表上所指示的讀數(shù)是(  ) 
A.5min10sB.10min5sC.10.5minD.5.10min

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.原子能不能再分呢?1897年,英國科學家湯姆生進行了認真實驗,發(fā)現(xiàn)了人們觀察到的陰極射線是由原子內(nèi)部發(fā)出的一種帶負電的微粒組成的,并把這種微粒命名為電子,從而證明了原子是可分的.下列關于此項研究過程涉及的科學方法,不正確的是( 。
A.有根據(jù)地提出問題B.觀察實驗
C.邏輯推理D.大膽想像,不受客觀規(guī)律的約束

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在以下情況中,帶“.”物體所受浮力增大的是( 。
A.大江中的石塊被沖入大海B.長江中的輪船駛入大海
C.海面下正在上升的潛水艇D.停泊在海港內(nèi)的輪船卸載貨物

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.把銅片和鐵片插到菠蘿中,就成為一個水果電池.
(1)銅片和鐵片哪個是正極?寫出你的判斷方法:可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片,根據(jù)指針的偏轉方向判斷.
(2)換用其他的不同金屬或水果再做一個水果電池.在做過的水果電池中,用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高?某同學通過實驗得到如表的實驗數(shù)據(jù):你的實驗結論是用菠蘿作為水果,用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高.
電極水果
正極負極菠蘿蘋果獼猴桃
0.2V0.1V0.08V
0.1V0.05V0.06
0.02V0.01V0.05V
(3)在探究的過程中,有同學提出猜想水果電池的電壓可能與:
①兩金屬片之間的距離有關;
②兩金屬片插入水果中的深度有關.
請你設計研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的距離是否有關的實驗.
要求:寫出實驗步驟兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿,記下插入的深度,觀察并記錄電壓表示數(shù).改變兩金屬片間的距離,仍插入相同的深度,再觀察并記錄電壓表示數(shù).比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關系.
(4)如果設法用自制水果電池為小燈泡供電,為了使小燈泡的亮度明顯一些,你可以怎樣做?將幾個水果電池串聯(lián)起來對小燈泡供電(說出一點即可).
(5)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍.請你針對這種現(xiàn)象,給有關部門提出二條合理建議:回收廢舊電池,回收廢舊電池;垃圾分類處理.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,置于水平地面上的立柱質量為M,有一質量為m的猴子從立柱上滑下.已知猴子沿立柱滑下時,受到摩擦力為f,則猴子滑下時立柱對地面的壓力為Mg+fN,若猴子增加對立柱的水平壓力,則它受到的摩擦力變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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