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標有“6V 6W”、“6V 3W”的燈泡L1、L2，串聯(lián)接在某電源上，設燈絲的電阻不變，則( )

A. 通過燈L1、L2的電流之比為1：2

B. 燈L1、L2兩端的電壓之比為2：1

C. 電源電壓為9V時，只有L2能正常發(fā)光

D. 電源電壓為9V時，燈L1、L2都恰能正常發(fā)光

C 【解析】由可得，∵串聯(lián)電路電流處處相等，故通過燈L1、L2的電流之比為1：1；電壓之比為1：2；故AB錯誤；當電源電壓為9V時，電路中電流，則L1的實際電壓，因此只有L2能正常發(fā)光，故C正確，D錯誤． 故選：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理下冊第十五章 電功和電熱 檢測卷 題型：填空題

甲燈標有“6V 6W”，乙燈標有“6V 3W”將甲、乙兩燈串聯(lián)接入電路中，為了使兩燈均不損壞，則電路中允許通過的最大電流為 A，此時 （填“甲”或“乙”）燈更亮些．

0.5；乙 【解析】試題分析：①已知兩燈的額定電壓和額定功率，根據公式I=可求燈泡的額定電流，因為串聯(lián)電流相等，為防止燒壞燈泡，所以電路電流為較小的額定電流； ②已知兩燈的額定電壓和額定功率，根據公式R=可求燈泡的電阻，燈泡亮度決定于燈泡的實際功率，根據公式P=I2R可比較燈泡的發(fā)光亮度． 【解析】 ①兩燈正常發(fā)光時的額定電流為I甲===1A I乙===0.5A ...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 檢測題 題型：簡答題

晚上，小紅來到書房，準備做作業(yè)，閉合開關，白熾燈瞬間發(fā)光后立即熄滅.爸爸放下手中正在清洗的蘋果，馬上過來踩著木凳上去看了一下說：“燈絲燒斷了……”，然后拿著燈口輕輕搖了幾下，白熾燈又重新發(fā)光了……

(1)請幫小紅分析開關閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因.

(2)請對小紅爸爸的某一做法進行簡單評價并解釋.

(1)開燈瞬間，燈絲溫度低、電阻小，根據焦耳定律可推，電壓一定時，電阻越小，相同時間內產生的熱量越多，溫度越高，所以開燈瞬間容易燒壞.（2）踩木凳做法較好，因為木凳是絕緣體可防止觸電事故. 【解析】(1)電燈發(fā)光是利用電流的熱效應高溫發(fā)光，所以應從焦耳定律來分析；(2)從安全用電常識的角度評價操作行為是否安全。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 檢測題 題型：實驗題

小紅通過實驗研究某電熱器的發(fā)熱功率與通電電流的關系，她使用同一個電熱器（其阻值R不變），多次改變這個電熱器兩端的電壓，然后將實驗中測量的電流值及對應的電功率畫成如圖所示的圖像．

(1)請你根據圖像，補充完整表格中的數據__________．

(2)根據這些數據推算，這個電熱器的功率P與電流I兩者之間的關系式是_______．

1 9 P＝100I2 【解析】（1）由圖象可知：當電流是0.1A時，對應的電功率是1W；當電流是0.3A時，對應電功率是9W； （2）由表中數據可知： 所以P與I的關系為． 故答案為：①1；9；②100W/A2×I2．

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 檢測題 題型：單選題

小寧設計了一種照明電路圖，其設計要求是：用兩個開關控制一盞燈，兩個開關同時閉合燈才能發(fā)光，只閉合其中任意一個開關燈都不能發(fā)光，下圖所示的四幅電路圖中，既符合上述設計要求，又符合安全用電要求的是 ( )

A. B. C. D.

B 【解析】試題分析：為保證安全電路設計時要求開關應接在火線上；分析電路可知哪一種設計可以滿足只有兩開關同時閉合燈才發(fā)光．分析電路可知，若兩開關并聯(lián)，則只要閉合一個開關，燈即發(fā)光；若兩開關串聯(lián)，則只有兩開關都閉合時電路才能接通；為保證安全開關應接在火線上．符合條件的為B；故選B．

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 單元提高試卷 題型：實驗題

要測量小燈泡的電功率，提供的器材包括：小燈泡(2.5 V，0.5 A)、電源(電壓為3 V)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、導線若干．

(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整________．

(2)要測量小燈泡的額定功率，閉合開關后，正確的操作為：調節(jié)________，使電壓表的示數為________，讀出此時電流表的示數，最后利用公式________求出額定功率．

(3)某次實驗時電壓表和電流表的示數如圖乙所示，則此時小燈泡的實際功率為____W．

(4)實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做是為了_____

滑動變阻器的滑片 2.5 V P=UI 0.51 測量不同電壓下小燈泡的實際功率 【解析】測量小燈泡的電功率時，小燈泡（2.5V，0.5A）則電壓表并聯(lián)在燈泡兩端用小量程，電流表串聯(lián)在電路中用小量程，滑動變阻器接線柱要一上一下串聯(lián)接入電路，連接電路如圖： 要測量小燈泡的額定功率，閉合開關后，正確的操作為：調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數等于燈泡的額定電壓2.5V，讀出此時電流表的示...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 單元提高試卷 題型：填空題

小燈泡L的額定電壓為6 V，小星通過實驗測得其電流I隨電壓U變化的曲線如圖所示．由圖可知，當小燈泡L正常發(fā)光時，通過其燈絲的電流是________A；通過調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為1 V，則此時小燈泡L消耗的實際功率為________W．

0.6 0.3 【解析】從圖像中可以看出當燈泡兩端的電壓為6V時，對應縱坐標電流為0.6A，故當小燈泡L正常發(fā)光時，通過其燈絲的電流是0.6A；圖像中燈泡兩端電壓為1V時，對應電流為0.3A，由P=UI可得P=1V×0.3A=0.3W.

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 單元提高試卷 題型：單選題

一個燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會更亮，其原因是：（ ）

A. 燈絲電阻增大，功率增大

B. 燈絲電阻減小，功率增大

C. 燈絲兩端電壓增大，功率增大

D. 燈絲中電流增大，功率減小

B 【解析】燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起，燈絲的長度變短，因此燈絲電阻減小，由公式P=U2/R可知，燈泡的電壓不變，而電阻變小，故功率變大，所以A不符合題意，B符合題意；燈絲兩端電壓增大，功率增大，燈泡兩端的電壓不變，電阻變小，功率變大，C不符合題意；燈泡兩端的電壓不變，而電阻變小，故電流變大，由公式P=U2/R可知，燈泡兩端的電壓不變，而電阻變小，故功率變大，D不符合題意，故選B...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習題 題型：填空題

如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時，應將手指放在距放大鏡 （填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置．當他將手臂伸直，用這個放大鏡看窗外遠處的物體時，他所看到的是倒立的、 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．

小于；縮小 【解析】試題分析：第一種情況，要用它看自己的手指紋時，則此時的凸透鏡就作為一個放大鏡使用，放大鏡是利用了凸透鏡在物距小于一倍焦距時的成像情況工作的。因為焦距為10厘米，故應將凸透鏡放在距手指小于10cm的位置；第二種情況是用這個凸透鏡去觀察窗外遠處的景物，此時的物體距凸透鏡的距離要大于該透鏡的2倍焦距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，成的是倒立縮小的實像。

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