7．一輛重1500N的板車，一同學(xué)在前面用F1=400N的力水平拉，另一位同學(xué)在車后用F=350N的力水平推，此時(shí)版車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，求板車受到的摩擦力．

分析 靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力作用，結(jié)合題目提供的幾個(gè)力，然后再對(duì)物體進(jìn)行受力分析，運(yùn)用平衡力的知識(shí)就可解決題目中的兩個(gè)力的大小．

解答 解：當(dāng)板車作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，板車處于平衡狀態(tài)，合力為零；水平方向上受到拉力、推力和摩擦力作用，
則板車受到的摩擦力f=F1+F2=400N+350N=750N．
答：板車受到的摩擦力為750N．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是知道當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，其所受的力為平衡力，再根據(jù)所給出的條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小明將一塊厚度為0.5m的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用，如圖甲）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，他用未點(diǎn)燃的蠟燭B找到了這兩個(gè)像，分別位于圖甲中的A′和A??處，其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的P（填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（2）小柯在A′處都放了一張白紙做光屏，結(jié)果白紙上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．
（3）小柯按照?qǐng)D甲中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一些數(shù)據(jù)：
物距U（cm）5.06.07.08.0
像距V（cm）4.55.56.57.5
然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測(cè)量錯(cuò)誤是：像距V（填“物距U”或“像距V”）．
（4）小柯吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新選擇了一塊�。ㄌ睢氨　被颉昂瘛保┑牟ＡО暹M(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（5）此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了像的位置不易確定的問題，他主要采用的研究方法是替代（選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．
（6）小柯在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿OO′軸（如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng)（選填“向右”．“向左”或“不”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．宇宙中的物質(zhì)多種多樣，人們根據(jù)空間尺度的大小把物質(zhì)分為宏觀和微觀兩大類，但它們之間卻存在著很多相似之處，像原子就屬于微觀世界的粒子，但原子的結(jié)構(gòu)與如圖中的太陽系比較相似；雖然原子核比較小，但它也能釋放出大量的能量：核發(fā)電站的核反應(yīng)堆就是利用可控制的核裂變釋放能量來發(fā)電的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．把標(biāo)有“6V  6W”的小燈泡L1和標(biāo)有“6V  3W”的小燈泡L2串聯(lián)后接在電源電壓為6V的電路中（不考慮燈絲電阻的變化），下列說法正確的是（　�。�
A．因?yàn)橥ㄟ^它們的電流相等，所以燈L1和L2一樣亮
B．因?yàn)闊鬖1額定功率比較大，所以燈L1比較亮
C．因?yàn)闊鬖1電阻較小，實(shí)際功率較大，所以燈L1較亮
D．因?yàn)闊鬖2電阻較大，實(shí)際功率較大，所以燈L2較亮

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一均勻長(zhǎng)方體置于水平地面上，對(duì)地面的壓力為F，壓強(qiáng)為p．
（1）把木塊沿豎直方向切去$\frac{1}{4}$后對(duì)地面壓力為$\frac{3}{4}$F，壓強(qiáng)為p
（2）把木塊沿水平方向切去上面的$\frac{1}{2}$，剩下的木塊對(duì)地面的壓力為$\frac{1}{2}$F，壓強(qiáng)為$\frac{1}{2}$p
（3）沿豎直方向切去$\frac{1}{3}$后并把它放在剩余部分的上面，木塊對(duì)地面的壓力為F，壓強(qiáng)為$\frac{3}{2}$p．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，小明將n個(gè)“3V 0.3W”的小燈泡，按照甲、乙兩種連接方式分別接入電壓為U的電路中（如圖所示），通過分別調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1和R2，使所有燈泡均正常發(fā)光．則甲、乙兩電路中通過n個(gè)小燈泡的總電流與總功率的關(guān)系正確的是（　�。�
A．I甲=I乙  P甲=P乙B．I甲=I乙  P甲=nP乙
C．I甲=nI乙  P甲=P乙D．I甲=$\frac{1}{n}$I乙  P甲=P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小華做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓約為6V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，為了保護(hù)電路，小華應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P置于A（選填“A”或“B”）端，閉合開關(guān)后，小華發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡都較亮且亮度保持不變，造成這一現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)將上方的兩個(gè)接線柱接入電路．
（3）小華同學(xué)重新連接后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若他想測(cè)量小燈泡在額定電壓下的電阻，應(yīng)將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小華同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表 的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象息，可計(jì)算出小燈泡在額定電壓下的電阻是12.5Ω，額定功率是0.5W．該圖象不是直線，主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．為了檢測(cè)鉛筆芯、一元硬幣、橡皮和塑料尺的導(dǎo)電性，小李同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路（A、B為兩金屬夾）．操作時(shí)分別在兩金屬夾之間接入硬幣、鉛筆芯、橡皮或塑料尺．當(dāng)閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，兩金屬夾之間可能接入了（　�。�
A．硬幣或橡皮B．塑料尺或鉛筆芯C．橡皮或塑料尺D．鉛筆芯或硬幣

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖小明測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)．
（1）根據(jù)如表數(shù)據(jù)畫出滑輪組的繞線方法．第②次的機(jī)械效率為83.3%．
次數(shù)鉤碼重力/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N細(xì)線移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率/%
①80.23.60.674.1
②120.24.80.6
（2）小明在實(shí)驗(yàn)過程中由于操作不熟練導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)忽大忽小，無法讀數(shù)拉力F的大小，這主要是小明沒有勻速豎直拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)導(dǎo)致的．
（3）小明為了解決第（2）的問題，用一種新的方法來測(cè)滑輪組的效率：他測(cè)出了物體的重力G和動(dòng)滑輪重力G動(dòng)滑輪，然后根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=（$\frac{Gh}{（G+{G}_{動(dòng)滑輪}）h}$）×100%=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)滑輪}}$×100%計(jì)算出該滑輪組的效率，則這種方法測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際值．

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