Question

4．專題二：運動和力
回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）；
探究阻力對物體運動的影響

裝置
步驟現(xiàn)象	讓小車從斜面上同一高度自由滑下，使小車到達水平面的速度相同，運用的研究方法是控制變量法；通過觀察小車在毛巾、棉布、木板上運動的距離，發(fā)現(xiàn)小車在木板面上運動距離最遠．
結(jié)論	當(dāng)小車受阻力越小，速度減小得越慢．
推理	假如運動的小車不受阻力，小車將做勻速直線運動，這是運用了科學(xué)推理（理想實驗）法，可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
作圖	請畫出小車在毛巾表面上運動時所受的力
問題討論	將上題中小車放在水平面上，添加裝置如圖，可以來研究二力平衡的條件，我們發(fā)現(xiàn)將木板兩端的小盤放在同一側(cè)，小車會向一邊運動，這實際上要來證明二力平衡必須滿足方向相反這個條件． 如果將小車翻放在桌面上，發(fā)現(xiàn)兩邊小盤中的砝碼質(zhì)量不相等時也可以保持靜止，從此實驗中小宇得出二力平衡時兩力可以不相等，這個錯誤結(jié)論的得出是因為沒有考慮到摩擦力的影響．

Answer 1

分析 （1）在實驗中，我們是把小車放在斜面上，讓小車從斜面上向下運動，從而讓小車獲得一定的速度．小車在斜面上的高度不同，則向下運動的速度就會不同；在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體，可使小車受到不同的阻力；
（2）要知道阻力大小與表面光滑程度的關(guān)系以及運動的距離與阻力大小的關(guān)系；
（3）根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時的運動情況，這里應(yīng)用了理想實驗的方法；
（4）對物體受力分析，畫出力的示意圖；
（5）二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力是一對平衡力．

解答 解：
（1）探究阻力對物體運動的影響時，應(yīng)該用控制變量法，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣小車在到達水平面時的運動速度相同，只改變接觸面的粗糙程度；
通過觀察小車在毛巾、棉布、木板上運動的距離，發(fā)現(xiàn)小車在木板面上運動距離最遠；
（2）由實驗現(xiàn)象可知，接觸面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越長，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；
（3）假如小車受到的阻力為零，那么就沒有阻力改變小車的運動狀態(tài)了，小車將以恒定不變的速度永遠運動下去，即小車將做勻速直線運動，這里應(yīng)用了科學(xué)推理法（理想實驗法），可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
（4）小車在毛巾表面上運動時受豎直向下的重力、豎直向上的支持力，水平向左的摩擦力，力的示意圖如圖所示：

（5）將木板兩端的小盤放在同一側(cè)，小車會向一邊運動，這兩個力的方向相同，小車不能靜止，這實際上要來證明二力平衡必須滿足方向相反這個條件．
如果將小車翻放在桌面上，此時小車由滾動變?yōu)榛瑒樱�摩擦力增大；兩邊小盤中的砝碼質(zhì)量不相等時也可以保持靜止，是因為摩擦力的影響比較大．
故答案為：
同一； 相同；控制變量；木板；遠；��；慢；做勻速直線運動；科學(xué)推理（理想實驗）；改變；見上圖；方向相反；摩擦力．

點評 探究“阻力對物體運動的影響”的實驗，要注意控制變量法和推理法在實驗中的應(yīng)用；對于二力平衡條件實驗，關(guān)鍵是掌握二力平衡條件及實驗中減小誤差的方法．