【題目】某導(dǎo)體兩端電壓為 3 伏，10 秒內(nèi)通過導(dǎo)體的電流做功15焦，則通過導(dǎo)體橫截面的電荷量為_____庫，通過該導(dǎo)體的電流為____安；當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為 6 伏時(shí)，電阻為_____歐。

【答案】5 0.5 6

【解析】

（1）由W=UIt可以求出電流；（1）已知電流與通電時(shí)間，由電流的定義式可以求出電荷量；（3）由歐姆定律可以求出電阻阻值；導(dǎo)體電阻由導(dǎo)體材料、長度、橫截面積決定，與電壓、電流無關(guān)．

（1）（2）根據(jù)W可得通過該導(dǎo)體的電流為：I；則通過導(dǎo)體橫截面的電荷量為：Q；

（3）根據(jù)歐姆定律I可得該導(dǎo)體的電阻：R，因?qū)w電阻由導(dǎo)體材料、長度、橫截面積決定，與電壓、電流無關(guān)，故當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為6伏時(shí)，通過該導(dǎo)體的電流變大了，但電阻不變還是6。

故答案為（1）5；（2）0.5；（3）6.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校實(shí)驗(yàn)室購買了一批額定電流為 0.3A 的小燈泡，小明利用其中一只小燈泡做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，電流表（0~0.6A），電壓表（0~3V）。

（1）如圖所示，小明連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針剛好滿偏，電流表沒有示數(shù)，仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)電路連接錯(cuò)誤，請你在圖中錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并補(bǔ)上一條正確的導(dǎo)線。

（_________）

（2）改正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)前，小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針指在零刻度左側(cè)，則可能的原因是：______。

（3）小明糾正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為 0，電流表有示數(shù)，則電路中存在的故障可能是：______。

（4）移動滑片，當(dāng)滑片位于某一位置時(shí)，電流表的示數(shù)為 0.2A，為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)該將滑片向______調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W，此時(shí)滑動變阻器接入電路中的阻值為_______Ω。

（5）測完小燈泡的功率后，小明想繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，他將電源電壓的值調(diào)整為 6V，把電流表的量程調(diào)整為 3A，將圖中的小燈泡換為 5Ω、10Ω、20Ω、30Ω 的四個(gè)定值電阻，使定值電阻兩端的電壓一直為 U0 不變。前三個(gè)電阻接入電路并順利完成實(shí)驗(yàn)后，當(dāng)他把 30Ω 的電阻接入電路中時(shí)，無論如何調(diào)節(jié)滑片，都不能使電壓表的示數(shù)達(dá)到 U0，則為完成實(shí)驗(yàn)，他可以采取的操作是_____

A．減小滑動變阻器的最大阻值 B．降低 U0 的值 C．降低電源電壓的值

（6）要出現(xiàn)第（5）問中所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明在第（5）問中設(shè)定的電壓值 U0 的取值范圍是_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)將實(shí)心小鋼球（m，M）從同一斜槽上分三次由靜止開始滾下，運(yùn)動到A處時(shí)撞擊同一個(gè)置于水平面上的小木塊，小木塊被推過一段距離后停下。（高度h＜H，質(zhì)量m＜M）

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過_____來體現(xiàn)鋼球在A位置時(shí)的動能大小的；

（2）分析比較_____兩圖，可知在速度相同時(shí)，_____越大，動能就越大；

（3）分析比較甲乙兩圖，可知在_____相同時(shí)，_____越大，動能就越大：

（4）綜合上述可知，如丁圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最大_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用電高峰時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)家庭電路中的白熾燈比正常發(fā)光時(shí)要暗一些，同學(xué)們在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后對這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查研究．如圖供電電源的電壓始終是220V，當(dāng)用戶的總功率是8.6KW時(shí)，用戶實(shí)際得到的電壓是215V．試求：

(1)此時(shí)，標(biāo)有“220V100W”的白熾燈的實(shí)際電功率是多少？分析燈泡的亮度將如何變化？

(2)當(dāng)用戶的總功率是8.6KW時(shí)，通過輸電線的電流是多少？輸電線的電阻是多少？在3h內(nèi)輸電線上消耗的電能是多少？(忽略溫度對燈絲電阻的影響)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究“通電螺線管周圍的磁場”時(shí)拍攝的照片，若改變螺線管中電流的方向，則

A. 通電螺線管周圍的鐵屑分布狀態(tài)不變，磁場的方向改變

B. 通電螺線管周圍的鐵屑分布狀態(tài)不變，磁場的方向不變

C. 通電螺線管周圍的鐵屑分布狀態(tài)、磁場的方向均不變

D. 通電螺線管周圍的鐵屑分布狀態(tài)、磁場的方向均改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)如圖（a）所示的駁船底部設(shè)計(jì)得比較寬大。于是，他們想“探究駁船的底部到液面的深度與哪些因素有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們用圓柱體來模擬駁船，并選取了密度不同的三種液體來模擬不同密度的水域，將質(zhì)量和底面積大小不同的圓柱體分別放入液體中，每次都使圓柱體漂浮在液面上，如圖（b）所示。實(shí)驗(yàn)過程中，他們測量了所用圓柱體的質(zhì)量m、底面積S和它的底部到液面的深度h，所有數(shù)據(jù)均記錄在下表中。

序號

小組

容器中液體的密度

（103千克/米3）

圓柱體的質(zhì)量

m（千克）

圓柱體的底面積

S（102米2）

深度h

（米）

1

甲

0.8

0.06

0.05

0.15

2

0.8

0.12

0.06

0.25

3

0.8

0.12

0.05

0.30

4

乙

1.0

0.12

0.06

0.20

5

1.0

0.25

0.10

0.25

6

1.0

0.30

0.10

0.30

7

丙

1.2

0.12

0.10

0.10

8

1.2

0.12

0.05

0.20

9

1.2

0.30

0.10

0.25

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與3（或5與6或7與9）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，他們歸納得出的初步結(jié)論是：漂浮在液面上的圓柱體，圓柱體底面積S和液體密度相同時(shí)，________。

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號2與3（或7與8）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，他們歸納得出的初步結(jié)論是：漂浮在液面上的圓柱體，________。

③分析比較實(shí)驗(yàn)序號________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，他們歸納得出的初步結(jié)論是：漂浮在液面上的圓柱體，圓柱體的質(zhì)量m和底面積S相同，液體密度越大，圓柱體的底部到液面的深度h

越小。

④三個(gè)小組的同學(xué)對表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算之后，進(jìn)一步綜合歸納結(jié)論，

a分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2、5與9或3與6或4與8可歸納得出的結(jié)論是：漂浮在液面上的圓柱體，________，圓柱體的底部到液面的深度h相同。

b分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2、5與9和3與6和4與8可歸納得出的結(jié)論是：漂浮在液面上的圓柱體，________。

⑤通過上述研究的過程，同學(xué)們明白了駁船載重小并且底部設(shè)計(jì)比較寬大，主要是為了減少________，避免擱淺的發(fā)生。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為試電筆的結(jié)構(gòu)及使用方法，下列說法中正確的是

A. 利用試電筆可以判斷物體是帶正電還是帶負(fù)電

B. 利用試電筆可以辨別出一節(jié)普通干電池的正、負(fù)極性

C. 筆尖、電阻和氖管是導(dǎo)體，外殼、彈簧和筆尾金屬體是絕緣體

D. 在甲、乙兩種使用試電筆的方法中，甲是正確的，乙是錯(cuò)誤的

E. 正常使用時(shí)，若氖管發(fā)光，則說明有微弱電流通過人體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證“通過電熱絲電流大小和通電時(shí)間相同的情況下，電熱絲的電阻值越大，其產(chǎn)生的熱量越多” 的猜想，現(xiàn)有以下滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：電源、滑動變阻器和開關(guān)各一個(gè)，電流表和停表各一塊，導(dǎo)線若干，以及如圖所示的三個(gè)完全相同的保溫?zé)�。燒瓶�?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，以及完全相同的溫度計(jì)和阻值不同的電熱絲，其中三個(gè)電熱絲的電阻值大小關(guān)系為 R1 ＜R2 ＜R3 ，它們的電阻值均不隨溫度發(fā)生變化。

請利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“ 通過電熱絲電流大小和通電時(shí)間相同的情況下，電熱 絲的電阻值越大，其產(chǎn)生的熱量越多”。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可用煤油升高的溫度ΔT 的大小表示電流通過電熱絲 R 產(chǎn)生熱量的多少。請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；

（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩盞電燈，L1“12V 6W”和L2“12V 3W”，關(guān)于它們使用時(shí)的情況，下列說法正確的是

A. 若燈的兩端電壓只有10V，燈均不能工作 B. L2的實(shí)際功率可能比L1的大

C. L1消耗的電能一定比L2的多 D. L1產(chǎn)生的熱能一定比L2的多

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