【題目】物理課本中提供的小實驗有時能直觀說明存在的物理規(guī)律：

（1）甲圖小實驗說明了
（2）乙圖小實驗說明了

【答案】
（1）解：使用滑輪組可以省力
（2）解：動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化
【解析】（1）甲圖小實驗說明了使用滑輪組可以省力；（2）乙圖小實驗說明了動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化.
所以答案是：（1）使用滑輪組可以省力；（2）動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用滑輪組及其工作特點和動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握滑輪組的工作特點： （1）可以改變力的方向，也可以不改變．（2）重物和動滑輪的重力有幾段繩承擔，所用的拉力就是它們的總重力的幾分之一．拉力作用點移動的距離就是重物移動距離的幾倍；動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的．方式有： 動能 → 重力勢能；動能 → 彈性勢能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為 ，燈絲阻值在 — 之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為 ）、開關各一個，滑動變阻器（ ）一個，導線若干．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）閉合開關前，圖甲圖中的滑片 應位于（選填“左”或“右”）端；閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片 ，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是（寫出一種即可）．
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數(shù)為 時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為 ，小燈泡的額定功率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】玩“過山車”是一項非常驚險刺激的娛樂活動．如圖所示，過山車時而從軌道的最低點D上升到最高點A，時而從最高點A飛馳而下．過山車在運動過程中，若不計能量損失，只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化．下列說法正確的是（ ）
A.A點機械能小于B點機械能
B.D點動能最大，A點勢能最大
C.D點動能最大，A點機械能最大
D.A點勢能最大，機械能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這列聲波（ ）

A. 音調(diào)不同 B. 響度不同

C. 音色不同 D. 音調(diào)、響度和音色均不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖1所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

（1）若電流表連入電路前出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象，接下來應該進行的操作是 ；實驗時，開關閉合后出現(xiàn)圖2所示的實驗現(xiàn)象，原因是；
（2）表格設計存在的問題是.所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)據(jù)是 ， 造成錯誤的原因是.

次數(shù)

Ia

Ib

Ic

1

0.10

0.20

1.50

2

0.20

0.30

0.50

3

0.32

0.40

0.72


（3）在某次實驗接線時，小明接好最后一根線，電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是.
（4）在第三次實驗中測C處電流時應注意

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同．閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速：

回答問題：

（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？

（2）在長為850米的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.33秒．聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是什么材料制成的？（此時氣溫約為15℃）

（3）當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻力．上世紀中期，人們就嘗試了進行超音速飛行．在飛機速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗更容易成功嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的加熱器對質(zhì)量相同的兩種不同液體加熱，吸收相同熱量后，溫度隨時間變化的關系圖象如圖所示.下列說法中正確的是（ ）

A.升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多
B.加熱相同的時間，乙液體升高的溫度高
C.用甲液體作汽車的冷卻劑效果更好
D.用乙液體作汽車的冷卻劑效果更好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是曉麗從生活中收集到的一些光現(xiàn)象實例，以下說法正確的是（ ）
A.圖甲隔著放大鏡看物體，物體總是放大的虛像
B.圖乙電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色光組成的
C.圖丙凸透鏡只能使平行于主光軸的光會聚
D.圖丁有經(jīng)驗的漁民叉魚時對著看到的魚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水沸騰的特點．

圖中是“研究水的沸點”實驗，如圖乙中、所示，其中________圖（選填：“”或“”）是水沸騰時的氣泡的變化情況；當水溫升到時，每隔記錄一次水的溫度，在實驗中記錄了下列的數(shù)據(jù)．

時間

溫度

從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：水沸騰時的溫度為________，水在沸騰過程中溫度________．選填：“變大”、“變小”或“不變”）；

在圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象_________________________；

在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是________．

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