用電壓表測量電壓時，應將電壓表與用電器
并聯(lián)
并聯(lián)
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，電壓表的示數(shù)將會
變大
變大
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
分析：（1）電壓表在使用時與被測電路元件并聯(lián)；
（2）由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，根據(jù)滑片的移動確定接入電路中電阻的變大和電路中總電阻的變化，利用歐姆定律可知電路中電流的變化和定值電阻兩端的電壓變化，利用串聯(lián)電路的電壓特點判斷電壓表示數(shù)的變化．
解答：解：（1）用電壓表測量電壓時，應將電壓表與用電器并聯(lián)；
（2）由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，
當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，
根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流變小，定值電阻兩端的電壓變小，
∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
∴滑動變阻器兩端的電壓變大，即電壓表的示數(shù)變大．
故答案為：并聯(lián)；變大．
點評：本題考查了電壓表的正確實驗和電路的動態(tài)分析，分析好滑片移動時接入電路電阻的變化是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、在用電壓表測量電壓時，如果不能估計出被測電壓的范圍，應該先用電壓表的大量程進行試觸．某次實驗中，只知道電壓不超過安全電壓，所用電壓表如圖所示，關于試觸后的操作下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?成都）某實驗控究小組在“用電壓表測電壓的實驗”中，實驗方案與教科書建議的方案略有不同，他們先測得干電池組兩端的電壓為3.0V，然后將兩只燈泡L1、L2并聯(lián)接在該電池組兩端，如圖1所示．閉合三個開關，用電壓表測得L1、L2兩端電壓U1、U2均為2.5V．

根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓
相等
相等
．
進一步分析實驗數(shù)據(jù)后，實驗小組的小瑛同學發(fā)現(xiàn)了一個重要問題：并聯(lián)的兩個燈泡的電壓小于3.0V，還有0.5V的電壓哪里去了呢？難道電池組內(nèi)部有電阻分得了電壓嗎？
通過查閱資料和請教老師，實驗小組得到的信息是：電池組內(nèi)部有電阻r，在正常情況下r為定值；電池組相當于一個電壓U恒定的理想電源與r的組合，如圖2所示．
學習初中電學內(nèi)容后，該實驗小組繼續(xù)研究他們發(fā)現(xiàn)的問題：實驗小組認為，如果上述信息真實可靠，當我們把電路中電池以外的電阻等效成一個電阻R外時，圖1所示電路可等效為圖3所示電路．如果斷開圖1中的S2，R外將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），U外將
變大
變大
．實驗結果表明，上述分析完全正確．
為了測定r的值，實驗小組設計了如圖4所示的測量電路．其中R1=5Ω，R2=14Ω．當只閉合S1時，電流表示數(shù)I1為0.5A；只閉合S2時，電流表示數(shù)I2為0.2A．
請你依據(jù)上述數(shù)據(jù)，幫實驗小組計算出r的值．要求寫出必要的文字說明和表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用電壓表測量電壓時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏，這是因為
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
；另一位同學發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉到右邊沒有刻度的地方，這是因為
所選量程過小
所選量程過小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們在用電壓表測量電壓時，常常先“試觸”一下，這樣做的目的是（　�。�

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