【題目】在圖中所示電路中，電源電壓恒為6V．閉合S后，發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡（均標有”3V 1W“）都不亮，用電壓表測得Uac=Ubd=6V，如果電路中的各段導線及連接處均無問題且故障只有一處，那么電路故障是 （須指明那個元件出了什么故障）；如果此時用電壓表去測燈泡L1兩端電壓，則電壓表的示數(shù)為 ．

【答案】燈泡L2燈絲斷；0V

【解析】

試題分析：將電壓表接在ac兩點之間時，示數(shù)為6V，說明除燈泡L1、L2以外的電路是通路；將電壓表接在bd兩點之間時，示數(shù)為6V，說明除燈泡L2和滑動變阻器以外的電路是通路．由上知滑動變阻器是完好的，所以故障原因為燈泡L2燈絲斷了；因為L1是完好的，如果此時用電壓表測燈泡L1兩端電壓，電壓表示數(shù)為零。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整：
（1）探究水沸騰時溫度變化的特點，記錄數(shù)據(jù)如表

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

93

96

99

100

100

100

100

請利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出水的溫度隨加熱時間圖象．

（2）水沸騰過程中，不斷熱，但溫度 ， 這個溫度叫做水的沸點，上述實驗中水的沸點℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在F=15N的水平拉力作用下沿水平作勻速直線運動，則下列結論中正確的是（ ）

A．A受到的重力與地面A的支持力是一對平衡力

B．B受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力

C．B物體受到的摩擦力為0

D．若增大拉力F，則A與地面的摩擦力也隨著增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的功率”的實驗中，選用了如圖甲所示的器材，其中電源為3節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V（小燈泡的額定功率小于1W），滑動變阻器標有“25Ω 1A”

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的電路連接完整．（請用簽字筆在答題卡上連線）

（2）連接電路過程中，滑片P應置于 端．（選填“A”或“B”）

（3）閉合開關后，無論怎樣移到滑片P，小燈泡幾乎不發(fā)光，兩電表均有較小示數(shù)且保持不變，則故障可能是 ．

（4）排出故障后，移到滑動變阻器P到某處時，電壓表示數(shù)為2V，若要測小燈泡的額定功率時，應將滑片P向 端移動（選填“A”或“B”）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流是 A，小燈泡的額定功率是 W．

（5）利用該電路繼續(xù)探究電流跟電阻的關系時，需將小燈泡換成適當?shù)亩ㄖ惦娮鑂，其他器材不變．若實驗時保持電壓表示數(shù)為2V不變，則更換的電阻阻值不能大于 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱機是把___能轉化為機械能的機器，在熱機的四個沖程中，____沖程中，燃氣的內能_____，溫度升高。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車長200m，以20m/s的速度通過一座大橋，從車頭進到車尾出，共用2min，則橋的長度是m．車內乘客看到大橋在快速后退，選擇的參照物是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在干燥的天氣里用報紙擦玻璃時，玻璃上會有很多“毛毛”，這是因為玻璃表面帶了________，帶電體具有__________________的性質。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中，三個物體的重力均為200N．圖a中，物體還受到大小為50N、方向豎直向上的拉力，則水平地面對物體的支持力F1= N；圖b中，不計繩和動滑輪的重力及摩擦，則勻速提起重物時拉力F2= N；圖c中，大小活塞的面積之比是5：1，不計摩擦及活塞的重力，則勻速舉起重物時壓力F3= N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較活性炭和石英砂對泥水的過濾效果，小東選用的實驗器材有：兩個相同的下端帶有漏水小孔的透明圓柱形容器甲和乙，活性炭、錳砂、石英砂、鵝卵石四種過濾材料。在甲容器里依次裝入活性炭、石 英砂、錳砂、鵝卵石四種過濾材料，每種材料的厚度均為 3cm，如圖 20 甲所 示。在乙容器里依次裝入石英砂、錳砂、 鵝卵石三種過濾材料，每種材料的厚度 均為 3cm，如圖 20 乙所示。把搖晃均勻 的一瓶泥水分成相等的兩份，分別緩慢 全部倒入甲、乙兩容器中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)甲容 器過濾后的泥水比經(jīng)乙容器過濾后的 泥水透明程度高。于是小東得出了結論：活性炭對泥水的過濾效果比石英砂對泥水的過濾效果好。

（1）請寫出小東實驗過程中存在的問題： 。

（2）請你針對小東實驗過程中存在的問題，寫出改正的步驟： 。

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