【題目】最早發(fā)現(xiàn)溫度計的液泡放在紅光的外側(cè)，溫度計的示數(shù)比在可見光區(qū)升高的科學(xué)家是英國的 ．此現(xiàn)象表明，紅光的外側(cè)有人眼不可見的光，叫做 ．

【答案】赫謝耳；紅外線．

【解析】

試題分析：紅外線是一種不可見光．

紅外線具有熱效應(yīng)，它可以將物體的溫度提升．

解：溫度計的液泡放在紅光的外側(cè)，溫度計的示數(shù)比在可見光區(qū)升高，說明紅光的外側(cè)有人眼不可見的光，這種光叫紅外線，是英國科學(xué)家赫謝耳發(fā)現(xiàn)的．

故答案為：赫謝耳；紅外線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用一裝滿純凈水的瓶和放在水平桌面上的海綿做實驗，探究“影響壓力作用效果的因素”。如圖所示，他從商標(biāo)上查到這瓶水的“凈含量”是630mL，又測出瓶底面積為35cm2，瓶蓋面積為7cm2，空瓶的重力忽略不計，根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù)，請你計算：

（1）這瓶純凈水凈重多少？

（2）瓶子正放時對海綿的壓強(qiáng)是多少？

（3）要使瓶子倒放時對海綿的壓強(qiáng)與正放時相同，最簡單的方法是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是（ ）

A．物體的溫度越高，所含的熱量越多

B．物體的比熱越大，溫度越高

C．物體的內(nèi)能越大，熱量越多

D．物體的溫度越高，內(nèi)能越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下物體：①太陽、②月亮、③閃閃發(fā)光的寶石、④正在放映的電影銀幕、⑤螢火蟲、⑥燭焰，其中不屬于光源的是 ，屬于天然光源的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向＿＿＿＿，并通過調(diào)整＿＿＿＿來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片＿＿＿＿（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是＿＿＿＿．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖 （電源電壓恒為6V）。

（1）根據(jù)小明設(shè)計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。

（2）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中，

實驗序號

電壓IV

電阻/。

電流IA

1

4

10

0. 4

2

20

然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向 移動（A/B），直到A 為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填人上表。

（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見： ； 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，下面的探究實驗中，也是采用這種研究方法的是 。（圖中燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油）

A．通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小

B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻

（2）若要探究電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

（3）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應(yīng)選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的 。水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物體放在凸透鏡前20cm處時，在光屏上得到了物體倒立縮小的清晰實像，則該凸透鏡的焦距可能是（ ）
A.20cm
B.15cm
C.10cm
D.5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】所有的氣體都可以被液化，但每一種氣體都有一特定的溫度，在這個溫度以上，無論怎樣壓縮，氣體都不會液化，這個溫度叫臨界溫度．由以上知識可知：使氣體液化的方法有 和 ．但對于某些氣體，只使用 的方法是不行的．

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