【題目】如圖所示是課本上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中分析正確的是（　�。�

A. 甲圖研究電荷間相互作用規(guī)律，是驗(yàn)電器的原理

B. 乙圖研究利用內(nèi)能對(duì)外做功，是內(nèi)燃機(jī)工作原理

C. 丙圖研究磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用，是電動(dòng)機(jī)原理

D. 丁圖研究流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系，是飛機(jī)升力原理

【答案】ABD

【解析】甲圖研究的是電荷間相互作用規(guī)律，即同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，是驗(yàn)電器工作的原理，故A正確；乙圖研究利用內(nèi)能對(duì)外做功，使內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，這是內(nèi)燃機(jī)工作的原理，故B正確；丙圖中沒(méi)有電源，研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機(jī)原理，故C錯(cuò)誤；丁圖研究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，即流速大的地方壓強(qiáng)小，流速慢的壓強(qiáng)大，是飛機(jī)獲得升力的原理，故D正確，故符合題意的是ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做兩個(gè)燈泡的并聯(lián)實(shí)驗(yàn)時(shí)連成如圖電路，回答下列問(wèn)題：

（1）閉合開(kāi)關(guān)后電路將 。（選填“通路”“斷路”或“短路”）

（2）去掉導(dǎo)線a后電路是 聯(lián)的。

（3）改變a、b、c三導(dǎo)線中的一根，使電路成為并聯(lián)電路。（先在原導(dǎo)線上打“×”，后再更改接法）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，

（1）氣泡上升過(guò)程中,若以氣泡為參照物,玻璃口的塞子是_____（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。

（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為便于測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較_____（選填”快”或”慢”）,實(shí)驗(yàn)時(shí)_____（選填“能”或“不能”）將氣泡出發(fā)時(shí)的0刻度線標(biāo)注在玻璃管的底部。

（3）已知?dú)馀菰谧鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)，氣泡的長(zhǎng)度為2cm，兩條刻度線的距離為33cm，測(cè)得氣泡完全通過(guò)兩條刻度線的時(shí)間為7s，則氣泡的速度是_____m/s，氣泡全部在兩條刻度線內(nèi)的時(shí)間是______s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們就器材的選取等進(jìn)行了討論,提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)整理記錄如下:其中合理的是_________(至少有一個(gè)觀點(diǎn)正確,將正確觀點(diǎn)的序號(hào)填在橫線上)。

1）.選擇量程為20～110℃的實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)

2）.選擇體溫計(jì),因?yàn)樗梢噪x開(kāi)被測(cè)液體讀數(shù),用起來(lái)更方便

3）.為了便于觀察,在燒杯中加滿水

4）.為了節(jié)省加熱時(shí)間,在燒杯中加入1cm深的水

5）.燒杯上加蓋紙板主要目的是防止水沸騰時(shí)濺出

6）.燒杯上加蓋紙板主要目的是減少熱量散失

(2)實(shí)驗(yàn)前,某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水。該同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量水溫,如圖所示,此時(shí)水溫是________℃.

(3)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在方格紙上畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象:

（____）

(4)加熱過(guò)程中,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系是___________________________。

(5)正確完成實(shí)驗(yàn)后,移走酒精燈,發(fā)現(xiàn)水還能沸騰一段時(shí)間的原因是___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計(jì)出判斷小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的裝置，其工作原理如圖甲所示，將壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上，中間放置一個(gè)光滑絕緣小球，小車始終在平直的軌道上向右運(yùn)動(dòng)．壓敏電阻R的阻值隨所受的壓力增大而減�。≤囋谡麄�(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，電流表的示數(shù)隨時(shí)間的變化情況如圖乙所示．已知電源電壓為6V，電阻R0為5Ω，小車在0～10s內(nèi)作勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為0.5m/s．則小車在0～8s內(nèi)通過(guò)的路程是___m；小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，壓敏電阻R的阻值是___Ω；在0～20s內(nèi)，當(dāng)電路中電流最大時(shí)壓敏電阻所消耗的功率是 ___W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華在窗邊用凸透鏡貼近報(bào)紙看文字，看到了文字的像．在移動(dòng)凸透鏡時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)在報(bào)紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示．兩次所成的像相對(duì)于原來(lái)被觀察的物體，對(duì)比像的正倒、大小、虛實(shí)三個(gè)方面，它們

A．有一個(gè)方面相同，兩個(gè)方面不同

B．有兩個(gè)方面相同，一個(gè)方面不同

C．三個(gè)方面都相同

D．三個(gè)方面都不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點(diǎn)的籃子．籃子里有剩飯、剩菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖所示），就做成了一個(gè)“簡(jiǎn)易冰箱“．即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的飯菜也不會(huì)變質(zhì)．與“簡(jiǎn)易冰箱”的工作原理相同的是（ ）

A. 吃冰棒解熱 B. 在中暑病人額頭上擦酒精

C. 燒開(kāi)水時(shí)冒“白氣” D. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在“自制水膜透鏡”活動(dòng)中，如圖所示，將內(nèi)徑4mm的細(xì)鐵絲圓環(huán)在清水中浸一下后取出，布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小張和小華發(fā)現(xiàn)該透鏡的觀察范圍太小，想制作更大的水膜透鏡，但又易破裂。為研究液膜的增大與哪些因素有關(guān)，他們做出如下

猜想：

猜想一：可能與制作圓環(huán)的材料有關(guān)。

猜想二：可能與液體的種類有關(guān)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小華選用細(xì)鐵絲、細(xì)塑料片、細(xì)鋁條制成圓環(huán)，改變圓環(huán)直徑后，分別浸入水中獲取液膜，測(cè)量出液膜即將破裂時(shí)的最大直徑。實(shí)驗(yàn)前，他應(yīng)該控制三種材料橫截面的 和 相同。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小張找來(lái)比水粘稠的透明的色拉油、膠水，將細(xì)鐵絲圓環(huán)分別浸入兩種液體中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

于是小張就得出結(jié)論：液體越粘稠，液膜的最大直徑越大。

針對(duì)小張的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)指出存在的兩個(gè)主要問(wèn)題：① ；② 。

（3）實(shí)驗(yàn)中，將大小相同的膠水膜和水膜，放在書本前相同距離處，發(fā)現(xiàn)透過(guò)膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些，原因是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材齊全完好，所用電源的電壓為6伏．他先將滑片置于變阻器的一端，然后連接電路，閉合電鍵，在向變阻器另一端移動(dòng)滑片的過(guò)程中，觀察到電壓表的示數(shù)從4伏逐漸變小到0伏、電流表的示數(shù)從0.2安逐漸變大到0.58安．小張經(jīng)過(guò)思考后發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處，隨后重新正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合電鍵后，移動(dòng)變阻器的滑片到某個(gè)位置時(shí)，兩個(gè)電表的示數(shù)分別如圖（a）、（b）所示．根據(jù)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，請(qǐng)將有關(guān)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)，并求出RX的阻值．（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）

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