【題目】漢江流經(jīng)的地域廣，且水量較大。大量的水蒸發(fā)時(shí)需要______（選填“吸熱”或“放熱”），且水的______大，從而可以很好地調(diào)節(jié)兩岸的濕度和氣溫。

【答案】吸熱 比熱容

【解析】

[1]水蒸發(fā)時(shí)，需要吸熱，水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，大大地增加了兩岸空氣中的濕度。

[2]因?yàn)樗谋葻崛葺^大，在升高相同的溫度時(shí)，可以吸熱更多的熱量，在降低相同的溫度時(shí)，可以放出更多的熱量，故可以很好地調(diào)節(jié)兩岸的氣溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍與小明測(cè)鹽水的密度

小軍的方法是①用天平測(cè)出鹽水與燒杯的質(zhì)量m1。

②向量筒中倒出一部分鹽水，記下體積V。

③用天平測(cè)剩余鹽水與燒杯的總質(zhì)量m2。

④計(jì)算鹽水的密度ρ鹽水=_____________。

小明的方法是①用天平測(cè)空燒杯的質(zhì)量記為m1。

②向燒杯中注入鹽水，測(cè)出總質(zhì)量m2。

③將鹽水全倒入量筒測(cè)出體積V。

④計(jì)算鹽水的密度ρ鹽水=_____________。

⑴寫(xiě)出兩人最后的密度表達(dá)式。

⑵你認(rèn)為誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程更科學(xué)合理，為什么？______________，

_______________________________________________

⑶另一種測(cè)量會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果________（選“偏大”“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì)，小明對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究．如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成________；

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧________(填“大”或“小”)．

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．分析如表數(shù)據(jù)可知：量程較大的是________(填“A”或“B”)測(cè)力計(jì)，精度較高的是________(填“A”或“B”)測(cè)力計(jì)．

(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)．答：________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

第一組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，下圖就是實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表一中。

表一

（1）請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象____________；

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：________________。

第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示。

表二

（3）分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)，請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)：___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開(kāi)，F1＝F2＝5 N，兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是(　　)

A. 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

B. 甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5 N，甲的示數(shù)是5 N

C. 乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5 N，乙的示數(shù)是10 N

D. 甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為江西贛州火車站標(biāo)志性雕塑，一匹駿馬立于地球之上．下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中駿馬對(duì)“地球”的壓力和底座對(duì)“地球”的支持力是一對(duì)平衡力

B. 圖中“地球”對(duì)駿馬的支持力和駿馬對(duì)“地球”壓力是一對(duì)平衡力

C. 圖中“地球”對(duì)底座的壓力和底座對(duì)“地球”的支持力是一對(duì)相互作用力

D. 圖中駿馬的重力和“地球”對(duì)駿馬的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

(1)將連接卡片的兩根線，跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，此時(shí)，拉著卡片的兩根細(xì)線____（必須／可以不）平行，觀察卡片____（剛釋放時(shí)／最終）是否保持平衡．

(3)在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是____．

(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明應(yīng)用如圖甲所示的電路“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”，將得到的數(shù)據(jù)繪成a、b、c三條圖線畫(huà)在了同一坐標(biāo)系中，如圖乙所示，（選填“a”、“b”或“c”）圖線表示定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關(guān)系，如電源電壓U保持不變，則由圖象可知：電源電壓U為V，定值電阻R0的阻值為Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖
（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的鐵圈．
（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，由此可知，水的沸點(diǎn)是℃．這說(shuō)明現(xiàn)在的氣壓（選填“大于”或“小于”或“等于”） 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，a、b 兩種圖象不同的原因是水的不同．
（4）通過(guò)圖象可知水沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱， ．

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