【題目】下列哪一項操作是使用天平時允許做的( )
A.用天平直接測量冰塊的質量 B.測量時加減砝碼仍不平衡就調平衡螺母
C.為了方便,直接用手加減砝碼 D.用鑷子輕輕撥動橫梁上的游碼
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【題目】關于力的說法,下列結論正確的是
A. 只有接觸的物體間才可能相互施加力
B. 力可以離開物體獨立存在
C. 靜止的物體不受力,運動的物體才受力
D. 受力的物體同時也是施力的物體
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.電路中只要有電流,則電路兩端一定有電壓
B.電荷的移動形成電流
C.規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向
D.絕緣體不容易導電是因為絕緣體內沒有電荷
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【題目】如圖所示,某礦產工人用200N的水平拉力,抓緊繩子的一端,沿水平方向向右運動,在10s內將礦井里質量為32kg的物體提升4m。若不計一切摩擦,求:
(1)礦工在10s內所做的功和他做功的功率;
(2)動滑輪受到的重力;
(3)滑輪組的機械效率。(取g=10N/kg)
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【題目】學習質量和密度的知識后,小明同學想用天平、量筒和水完成下列實踐課題,你認為能夠完成的是( )
①測量牛奶的密度
②鑒別金戒指的真?zhèn)?
③測定一捆銅導線的長度
④鑒定銅球是空心的還是實心的
⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目.
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】如圖所示是用動滑輪運送貨物A的示意圖.在拉力F的作用下,重900N的貨物A在30s的時間里,勻速豎直上升了9m.在這個過程中,拉力F做功的功率為300W.不計繩重和滑輪與軸的摩擦.求:
(1)有用功W有;
(2)動滑輪勻速提升貨物A的機械效率η;
(3)動滑輪所受的重力G動 .
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【題目】同學們在實驗室測量某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線和水,進行如下的實驗操作:
A、在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;將小礦石用細線系好后,慢慢地浸沒在水中,記下小礦石和水的總體積.
B、把天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻度處,調節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡.
C、將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼,直至橫梁恢復平衡.
(1)為了減少實驗誤差,最佳的實驗操作順序是: .(填寫字母)
(2)在調節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示,此時應將平衡螺母向 調.(選填“左”或“右”)
(3)用調節(jié)好的天平稱量小礦石的質量,天平平衡時,右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示,用量筒測量小礦石的體積如圖所示,由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3.
(4)量筒不小心被打碎了,老師說只用天平還能測量出陳醋的密度.某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整:
①調節(jié)好天平,用天平測出空燒杯質量為m0;
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1;
③用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出 為m2;
④根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度p.
(5)針對(4)中的實驗設計進行評估討論后,同學發(fā)現(xiàn)該實驗設計存在不足之處是:在操作過程中,燒杯裝滿液體,易灑出,不方便操作.
(6)整理實驗器材時發(fā)現(xiàn),天平的左盤有一個缺角,則測量結果 .(選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”).
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【題目】王慧同學利用所學知識,測量一件用合金制成的實心構件中鋁所占比例.她首先用天平測出構件質量為374g,用量杯測出構件的體積是100cm3.已知合金由鋁與鋼兩種材料合成,且鋁的密度為2.7×103kg/m3,鋼的密度為7.9×103kg/m3.如果構件的體積等于原來兩種金屬體積之和.求:
(1)這種合金的平均密度;
(2)這種合金中鋁的質量占總質量的百分比.
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【題目】冰壺運動是冬奧會的比賽項目,如圖甲所示,冰道的左端有一個發(fā)球區(qū),運動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲球MN將冰壺以一定的初速度推出,使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行,冰道的 右邊有一個圓形的營壘,如圖乙所示,以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠近決定勝負,投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m.
(1)比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面,使表面的冰熔化成薄薄的一層水,請你解釋一下這樣做的原因.
(2)某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺,經15s剛好運動到營壘圓心O處,則這段時間冰壺運動的平均速度是多少?
(3)冰壺由花崗巖鑿磨而成,花崗巖的密度為2.5×103kg/m3,該冰壺的體積為8dm3,則該冰壺的質量是多少?該冰壺所受重力的大小是多少?(g=10N/kg)
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