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如圖，一個人站在地面上用滑輪組提起一個重物，請畫出滑輪組繞線方法．

解：因為滑輪組要求工人站在地面上提升重物，因此，在繞繩時，最終的繩子自由端方向應該向下，如圖所示，由四段繩子承擔物重．

分析：在使用滑輪組提升重物時，既要考慮到它的省力情況，還應注意動力的施力方向．
點評：設計滑輪組的繞繩方案應從兩方面考慮，一是省力情況，二是繩子自由端的朝向．
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科目：初中物理 來源： 題型：

有一個人站在地面上用如圖所示的滑輪組提起重物，已知每一個滑輪重375N（不計繩重和一切摩擦）．
（1）當重物為1500N，繩端拉力是多少？
（2）當重物在20s內勻速上升2m時，繩自由端移動的速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

有一個人站在地面上用如圖所示的滑輪組提起重物，已知每一個滑輪重375N（不計繩重和一切摩擦）．
（1）當重物為1500N，繩端拉力是多少？
（2）當重物在20s內勻速上升2m時，繩自由端移動的速度是多少？

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年新人教版九年級（上）期中物理試卷4（解析版） 題型：解答題

有一個人站在地面上用如圖所示的滑輪組提起重物，已知每一個滑輪重375N（不計繩重和一切摩擦）．
（1）當重物為1500N，繩端拉力是多少？
（2）當重物在20s內勻速上升2m時，繩自由端移動的速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

請在圖5中加上最小的動力使杠桿在圖示位置靜止，并畫出它的動力臂

如圖6，一個人站在地面上用滑輪組提起一個重物，請畫出滑輪組繞線方法

如圖7畫出物體所受的重力和對斜面的壓力

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