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【題目】小明用如圖甲所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關.
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是
(2)實驗時,小明記錄的部分數據如表所示.

序號

木塊放置情況

木板表面情況

壓力/N

彈簧測力計/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0

a. 分析序號三組數據可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力有關.滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是
b.如果探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系,應選序號為三組數據進行分析.
(3)小明還發(fā)現,在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數,且示數會變化.他請教老師,知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象如圖乙所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力為2N時,則木塊所處的狀態(tài)是

【答案】
(1)使拉力大小等于摩擦力大小
(2)1、2、3;f=0.2F;1、4、5
(3)2.3;靜止或勻速運動
【解析】解:(1)本實驗探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關,滑動摩擦力的大小無法直接測量,我們可以用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,此時木塊處于平衡狀態(tài),在水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力的作用,根據二力平衡的知識可知,此時拉力大小等于滑動摩擦力大小,我們可以通過讀出彈簧測力計示數,得出滑動摩擦力的大小,使木塊在水平方向上做勻速直線運動的目的:使拉力大小等于摩擦力大;(2)a、1、2、3組實驗數據,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,可得滑動摩擦力大小與壓力大小有關; 由數據知,壓力增大幾倍,滑動摩擦力便增大為原來的幾倍,所以摩擦力與壓力成正比,
設f=kF
當F=6N時,f=1.2N,代入數據得:
1.2N=k×6N
解得:k=0.2
所以關系式為:f=0.2F;
b、1、4、5三組實驗,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,可以探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系.(3)由題意可知,在0~4s木塊處于靜止狀態(tài),4s以后木塊開始在木板上滑動,由圖乙所示圖象可知,4s時拉力為2.3N,由此可知,要使木塊由靜止開始運動,至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;
如圖由圖乙可知,實驗時木塊所受的拉力是2N,有兩種可能:①還沒拉動,②拉動后做勻速運動.則木塊所處的運動狀態(tài)是靜止或勻速運動.

練習冊系列答案
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(1)安裝實驗器材時應按照(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.水沸騰時溫度計示數如圖A所示,為℃,水在沸騰過程中熱.
(2)甲、乙兩組同學繪制出的溫度隨時間變化圖象如圖B所示,試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因是

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【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”,小明設計了如圖1所示的實驗,請你完成下列內容.
(1)實驗過程中,彈簧測力計(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數;
(2)在甲、乙、丙三次實驗中,滑動摩擦力最小的是(選填“甲”、“乙”或“丙”)實驗;
(3)比較甲、乙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力大小與是否有關;比較(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實驗,可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關;
(4)比較甲、丁兩次實驗,小明發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數,由此得出結論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關;你認為他的結論是(選填“正確”或“錯誤”)的;
(5)實驗結束后,小明又對實驗裝置進行了改進,如圖2所示,實驗后發(fā)現效果更好,實驗中,小明(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)要勻速拉動長木板.

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【題目】滑動變阻器與燈泡串聯接入電路,閉合開關,向右移動滑片能使燈泡變亮,則滑動變阻器的接法是如圖中的(
A.
B.
C.
D.

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【題目】邊長為a的正方體鐵塊從圖示的實驗位置(此時該正方體的下表面恰與水面齊平)減速下降至圖示的虛線位置.則下列反映鐵塊所受水的浮力F、水對鐵塊下表面的壓強p與鐵塊下表面在水中的深度h的關系圖象中,正確的是(
A.
B.
C.
D.

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B.下沉,它受到的浮力減小
C.下沉,它受到的浮力不變
D.上浮,它受到的浮力不變

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