2．如圖所示，在水平木板上分別鋪上玻璃、紙板、毛巾，讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，發(fā)現(xiàn)小車在玻璃上滑行距離最長(zhǎng)，在毛巾上最短，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能不斷減小
B．小車在玻璃上滑行，不受摩擦力作用
C．小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)
D．小車到達(dá)水平面后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性作用

分析 （1）物影響動(dòng)能的因素：質(zhì)量和速度；
（2）小車在玻璃上滑行，仍受摩擦力作用；
（3）體從斜面的同一高度滾下，到達(dá)水平面時(shí)速度相等，當(dāng)物體速度相等時(shí)，在光滑程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不同，表面越光滑，物體運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；
（4）慣性是物體本身的性質(zhì)，只能說(shuō)“具有慣性”．

解答 解：A、小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度不斷減小，質(zhì)量不變，故動(dòng)能不斷減小，故A正確；
B、小車在玻璃上滑行，仍受摩擦力作用會(huì)慢慢停下來(lái)，故B錯(cuò)誤；
C、在水平面上，小車初速度相等，實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)觀察到：在不同材料的表面上，小車滑行的距離是不同的，在表面光滑的玻璃上滑行的距離最長(zhǎng)，在最粗糙的毛巾上滑行的距離最短，故C正確．
D、小車到達(dá)水平面后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于具有慣性，慣性只能說(shuō)“具有”，不能說(shuō)“受慣性作用”，故D錯(cuò)誤．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法．研究小車運(yùn)動(dòng)距離與受力大小的關(guān)系，讓小車在三個(gè)粗糙程度不同的表面上運(yùn)動(dòng)的目的就是形成對(duì)比，比較運(yùn)動(dòng)距離與受力大小的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．水平桌面上放著一個(gè)物體，用5N的水平力推物體，物體沒(méi)有被推動(dòng)，物體受到的摩擦力等于5N（選填“大于”、“等于”或“小于”）；用10N的水平力推物體，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；用15N的水平力推物體，物體受到的摩擦力小于15N（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小亮用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，使箱子做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列與推力相平衡的力是（　　）
A．木箱受到的重力B．木箱對(duì)桌面的壓力
C．地面對(duì)木箱的摩擦力D．地面對(duì)木箱的支持力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖A所示，甲物體重3N，乙物體重10N，用繩繞過(guò)定滑輪相連（不計(jì)繩重與摩擦）．乙靜止于水平地面上，則a繩對(duì)甲的拉力為3N．

（2）在分析b繩對(duì)乙的拉力時(shí)，小明認(rèn)為是3N，小慧認(rèn)為是7N．
a．小明做了以下實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出某物體的重力（如圖B）；然后將繩子靠著定滑輪（不計(jì)繩重與摩擦），如圖C所示，彈簧測(cè)力計(jì)依次放在A、B、C、D位置時(shí)，其示數(shù)保持不變．由此可見(jiàn)，定滑輪只改變了力的方向，不改變力的大�。ňx填“大小”或“方向”）．所以，小明認(rèn)為圖A中b繩對(duì)乙的拉力為3N．
b．圖A中b繩對(duì)乙的拉力和乙對(duì)b繩的拉力是一對(duì)相互作用力．為了探究這兩個(gè)力的大小關(guān)系，再做如圖D的實(shí)驗(yàn)：將彈簧測(cè)力計(jì)丙與丁相互對(duì)拉，它們的示數(shù)相等．于是可以得出，b繩對(duì)乙的拉力等于乙對(duì)b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．由此可知，圖A中b繩對(duì)乙的拉力為3N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用測(cè)電筆判斷家庭電路中火線和零線時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．使用時(shí)手應(yīng)接觸筆尖金屬電極B．使用時(shí)手不能接觸筆尾金屬電極
C．測(cè)電筆中的高電阻可以用鐵絲代替D．當(dāng)氖管發(fā)光時(shí)有微弱電流通過(guò)人體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．小明將口香糖的錫紙剝下來(lái)，剪成中間窄、兩端寬的形狀，將錫紙兩端搭在兩節(jié)干電池的正負(fù)極上，過(guò)一會(huì)兒，錫紙中間部分燃燒起來(lái)，錫紙是導(dǎo)體（導(dǎo)體/絕緣體），錫紙發(fā)熱燃燒是因?yàn)殡娏骶哂袩嵝?yīng)，錫紙中間先燃燒起來(lái)的原因是電流相同，中間窄電阻大，產(chǎn)生的熱量多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小華在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)出圓柱體的重力，如圖甲，然后將圓柱體分別逐漸浸入水和鹽水中，測(cè)得圓柱體浸在水和鹽水中受到的浮力分別為F1和F2，浮力和圓柱體底面浸入水和鹽水中的深度h的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)123456
h/cm24681012
F1/N0.20.40.60.60.60.6
F2/N0.220.440.660.660.660.66
（1）物體的重力為1.0N；
（2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出F1-h圖線；
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否得出“物體在水中受到的浮力與物體浸入水的深度無(wú)關(guān)”的結(jié)論，并說(shuō)明理由．答不能（能/不能）；理由：沒(méi)有控制物體排開(kāi)液體的體積相同；
（4）小華分別用水和鹽水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這樣做是為了探究液體的密度對(duì)浮力大小的影響，此實(shí)驗(yàn)中所用鹽水的密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．家庭電路中必須安裝保險(xiǎn)絲或空氣開(kāi)關(guān)
B．在未斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)的情況下更換燈泡
C．我國(guó)家庭電路的電壓值為380V
D．使用試電筆時(shí)，手指不能碰到筆尾的金屬帽，以免觸電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，要測(cè)量出木塊與桌面間滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)沿水平方向拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這是利用二力平衡原理進(jìn)行的間接測(cè)量．
（2）比較步驟甲與乙可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，且接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦力的作用，且該力有大小與拉力的大小有關(guān)．
（4）在圖甲中，分別用2N和3N的水平力拉著木塊沿水平桌面運(yùn)動(dòng)，則兩次木塊受到的摩擦力大小不變，說(shuō)出你判斷的依據(jù)壓力和接觸面的粗糙程度均未發(fā)生變化．
（5）上學(xué)路上，小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里，司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來(lái)了，這是利用增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力．

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