給你兩個氣球，請你設(shè)計一個實驗證明壓強與空氣流速的關(guān)系.

 

答案：
解析：

將兩氣球充滿氣，扎緊口用細線懸掛起來后，相距1cm左右，用嘴向兩個氣球之間吹氣，氣球會靠近.證明氣球之間氣流大，壓強小.

 


提示：

考查流體壓強與流速的關(guān)系

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、各種形式的能在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，如圖中已給出了兩個實例，請你補充其余兩個．

①
發(fā)電機
；②
熱機
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?丹陽市一模）各種形式的能在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，圖中已給出了兩個實例，請你補充其余兩個．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，小明同學想利用滑動變阻器改變通過小燈泡的電流，應(yīng)該使用滑動變阻器上的哪兩個接線柱？請你幫他想一想，一共有幾種正確的接法．
（2）小明同學按照同學們設(shè)計的正確方案，先后進行了四次不同的實驗，但他忘記了將實驗現(xiàn)象填入表格，請你幫他在下表中填好．
序號 使用的接線柱 滑片移動的方向 燈泡亮度的變化 電流表的示數(shù)變化
1   向左    
向右    
2   向左    
向右    
3   向左    
向右    
4   向左    
向右    
（3）從上述實驗中你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？如果讓你輔導(dǎo)下一組同學做同一個實驗，你會給他們哪些提醒和輔導(dǎo)？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖a是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了較長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
（1）除了圖中所給的實驗器材外，完成本實驗還需要的器材有：
秒表
秒表
．
（2）請指出他們在實驗操作中溫度計使用的錯誤之處：
溫度計的玻璃泡碰到容器底
溫度計的玻璃泡碰到容器底
；
溫度計讀數(shù)時俯視
溫度計讀數(shù)時俯視
．
（3）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖b中的
乙
乙
（填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度
保持不變
保持不變
（填不斷上升/保持不變/不斷下降）．
（4）根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象．
（5）試分析水的沸點不是100℃的可能原因（寫出一種即可）
當時氣壓小于1標準大氣壓
當時氣壓小于1標準大氣壓
．
（6）造成水從開始加熱到沸騰的這段時間過長的原因可能是：
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
．（給出一種原因即可）
（7）通過這次實驗小明總結(jié)發(fā)現(xiàn)了水沸騰必須具備的兩個條件，請你幫他寫出：①
達到沸點
達到沸點
；②
不斷吸收熱量
不斷吸收熱量
．
（8）燒杯和試管內(nèi)分別裝有不同的液體，當用酒精燈不斷給燒杯內(nèi)的液體加熱時，最終發(fā)現(xiàn)燒杯和試管中的液體都沸騰了，下列結(jié)論中正確的是：
B
B

A．燒杯中的液體的沸點比試管中液體的沸點低
B．燒杯中的液體的沸點比試管中液體的沸點高
C．燒杯中的液體的沸與試管中液體的沸點相等
D．以上三種情況都有可能．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案