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【題目】自行車的輪胎上刻有花紋是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦．如圖所示用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終是的．

【答案】增大；豎直向下
【解析】解：自行車的輪胎上刻有花紋，是利用了在壓力一定的條件下，增大接觸面粗糙程度來增大摩擦；重力的方向是豎直向下的，可以用來檢驗 因為重力的方向總是豎直向下，如果墻和重錘線的方向是一致的，即墻和重錘線平行，即墻壁就是豎直的，所以用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，原理就是利用重力的方向是豎直向下的．
所以答案是：增大；豎直向下．
【考點精析】通過靈活運用重力的方向，掌握重力的方向總是豎直向下的，根據(jù)重力方向的特殊性，我們把與重力方向一致的線叫做重垂線即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近日，我國新型戰(zhàn)略核潛艇（如圖所示）為保障國家安全，進行了戰(zhàn)略巡航。下表是核潛艇的部分性能參數(shù)：求：


（1）核潛艇以水下最大航速行駛，到距離2700 km外的某海域執(zhí)行任務所用的時間。（1節(jié)≈0.5 m/s）
（2）核潛艇在水面航行時受到的浮力；下潛到最大深度時受到水的壓強。（g取10 N/kg，海水的密度ρ海水=1.03×103 kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中所示的各事例中，為了增大壓強的是：（ ）
A. 書包的背帶很寬
B. 鐵軌鋪在枕木上
C. 刀刃磨得很薄
D. 推土機安裝履帶

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中同學們提出了如下猜想： A、可能與物體的密度ρ1有關； B、可能與液體的密度ρ2有關；
C、可能與物體的體積V1有關； D、可能與物體浸在液體中的體積V2有關；
E、可能與物體浸在液體中的深度h有關．
小明所在的實驗小組得到的實驗器材有：柱形鐵塊一個、彈簧測力計一個、一杯水（足夠多）、細線．
（1）只用這些器材，他們可以驗證上述猜想中的E和（填序號即可）是否正確．
（2）他們在驗證猜想E的過程中，先讓鐵塊靜止圖所示的位置，讀出測力計的示數(shù)F1 ． 接著向下移動測力計和鐵塊，增大h，待鐵塊處于狀態(tài)時，再讀出測力計的示數(shù)F2 ． 繼續(xù)增大h，重復上述操作．若每次測量，測力計的示數(shù)都相等，說明猜想E

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意解答 （i）如圖1所示，小磁針在條形磁鐵作用下處于靜止狀態(tài)．
①請你標出條形磁鐵的南北極（用S、N表示）；
②用箭頭標出圖中條形磁鐵磁感線的方向．
（ii）如圖2所示，擺球從A點自由擺動到B點時，請作出：
①擺球所受重力的示意圖；
②繩對擺球拉力的示意圖．

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【題目】在文明校創(chuàng)建中，學校提倡在公共場所輕聲說話，這里的“輕聲”是指聲音的（ ）
A.響度小
B.音調低
C.頻率低
D.音色好

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【題目】如圖所示，小車在水平方向受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。

（1）向兩吊盤中加砝碼，當兩盤中的砝碼質量（選填“相等”或“不相等”）時，小車靜止。
（2）保持兩吊盤中的砝碼質量相等，將小車在桌面上旋轉一個角度松手后，小車會轉動，直到兩邊的拉線。
（3）如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車，可以發(fā)現(xiàn)小車不會靜止，這是為了表明小車受到的二力若平衡，必須滿足這一條件而設計的一個步驟。
（4）通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當大小、方向 ， 且作用在上，這兩個力才彼此平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電荷種類的說法正確的是

A. 自然界存在的電荷有多種 B. 自然界只存在兩種電荷

C. 兩種電荷一定相互吸引 D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明設計了一個調光燈的電路．燈泡L標有“6V 3W”，R為滑動變阻器，電源電壓U=9V．閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器滑片，使燈泡正常發(fā)光． 求：

（1）電路中的電流．
（2）整個電路在1min內消耗的電能．

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