14．如圖所示各種現(xiàn)象中，屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（　　）
A．
蘋果自由下落		B．
火箭加速上升		C．
滾擺上升		D．
小孩下滑

分析 本題考查了動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化．動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢(shì)能與高度和質(zhì)量有關(guān)．

解答 解：A、蘋果自由下落，所處高度減小，速度變大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，不符合題意；
B、火箭加速上升，速度增大，所處高度增大，其動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大，不符合題意；
C、滾擺上升時(shí)，速度越來越小，所處高度增大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，符合題意；
D、小孩滑下，所處高度減小，速度變大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 分析能量轉(zhuǎn)化時(shí)，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．水平放置的天平如圖所示，在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)是：將天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻線處，接著調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．將熱水倒入干冰中，水像沸騰了一樣，同時(shí)水面上產(chǎn)生大量的“白霧”．“白霧”通過鼓風(fēng)機(jī)噴入舞臺(tái)，即可制造“云霧繚繞”的舞臺(tái)效果，“白霧”是（　�。�
A．水蒸氣B．小冰晶C．二氧化碳?xì)怏wD．小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．國(guó)家大力提倡節(jié)能減排，LED燈逐漸替代白熾燈．某同學(xué)收集了LED燈與白熾燈的相關(guān)參數(shù)：
LED燈白熾燈
額定電壓24V220V
額定電功率12W100W
使用壽命40000h2000h
紫/紅外線輻射無有
單價(jià)40元2元
亮度正常工作時(shí)照明亮度相同
求：（1）“220V 100W”白熾燈正常發(fā)光時(shí)的電阻是多少歐？
（2）用表中LED燈來代替白熾燈，假設(shè)一天正常工作10h，一個(gè)月有30天，則節(jié)約電能為多少kW•h？
（3）分析白熾燈效率低的原因是：在發(fā)光過程中以熱量和紫/紅外線輻射的形式散發(fā)掉一部分能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小張同學(xué)在木棒的一端，纏繞一些銅絲做成簡(jiǎn)易密度計(jì)，將其放入盛有不同液體的甲乙兩燒杯中，它會(huì)豎直在液體中，則甲乙兩杯液體密度的大小關(guān)系（　　）
A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲=ρ乙D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．今天，小明是學(xué)校的升旗手，他將一面國(guó)旗在國(guó)歌聲中勻速升到旗桿頂端．請(qǐng)問：
（1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來升國(guó)旗，目的是改變力的方向；
（2）國(guó)旗勻速上升過程中重力勢(shì) 能會(huì)逐漸增大；若升旗時(shí)，旗相對(duì)旗桿是運(yùn)動(dòng)（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．平靜的湖面上有一只翠鳥從上面飛過，經(jīng)湖面反射形成清晰的像．若翠鳥距離水面1.5m，湖水深度為2m，則翠鳥到它的像的距離為（　�。�
A．2mB．3.5mC．3mD．1.5m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物理課上，蘭蘭和同學(xué)們一起進(jìn)行“磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈饔谩睂?shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)條形磁鐵距離鐵釘很近的時(shí)候，條形磁鐵可以吸起較大較多的鐵釘，當(dāng)條形磁鐵距離鐵釘較遠(yuǎn)時(shí)，磁鐵只能吸起少量較小的鐵釘．請(qǐng)你根據(jù)這一現(xiàn)象，確立一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）探究課題：條形磁鐵吸起鐵釘?shù)臄?shù)量與磁鐵和鐵釘間的距離有什么關(guān)系
（2）猜想與假設(shè)：距離越近吸起的鐵釘越多，距離越遠(yuǎn)，吸起的鐵釘越少
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：逐漸增大條形磁鐵和鐵釘?shù)木嚯x，觀察吸起鐵釘?shù)拇笮『蛿?shù)量，得出結(jié)論．
（4）器材：條形磁鐵、大小不同的鐵釘
（5）步驟：①把鐵釘放在水平桌面上，讓條形磁鐵靠近鐵釘，數(shù)出磁鐵吸起鐵釘?shù)臄?shù)量；
②增大磁鐵與鐵釘?shù)木嚯x，數(shù)出條形磁鐵吸起鐵釘?shù)臄?shù)量；
③繼續(xù)增大磁鐵與鐵釘?shù)木嚯x，數(shù)出條形磁鐵吸起鐵釘?shù)臄?shù)量；
④分析吸起鐵釘數(shù)量與距離的關(guān)系，得出結(jié)論
（6）實(shí)驗(yàn)記錄表格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)條形磁鐵距離鐵釘距離吸引鐵釘情況
1
2
3

（7）分析與論證：比較三次實(shí)驗(yàn)中吸引鐵釘?shù)拇笮『蛿?shù)據(jù)，得出與條形磁鐵距離鐵釘距離的關(guān)系．
如果你的猜想正確，則在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你會(huì)看到：條形磁鐵距離鐵釘越近，會(huì)吸起較大較多的鐵釘；條形磁鐵距離鐵釘越遠(yuǎn)，會(huì)吸起較小較少的鐵釘．
評(píng)估：你還能提出的可研究的課題是：條形磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量與磁性大小的有什么關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．電壓表的電阻較大，初中學(xué)習(xí)階段總忽略了電壓表的分流作用．如圖所示，S閉合，電流表示數(shù)為0.3A，如果考慮電壓表的分流作用，在其他未動(dòng)只是將電壓表去掉，則電流表的示數(shù)將＜0.3A（選填“＞”“＜”或“等于”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案