【題目】下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是

A. 淋浴用熱水的溫度約40℃B. 學(xué)生座椅的高度約40dm

C. 一本中學(xué)物理教科書(shū)的重力約20ND. 教室內(nèi)一盞日光燈的額定功率約400W

【答案】A

【解析】

A．人體正常體溫在37℃，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，約40℃．此選項(xiàng)符合實(shí)際；

B． 學(xué)生座椅的高度低于課桌的高度，約40cm,故B不符合實(shí)際；

C．中學(xué)物理教科書(shū)的質(zhì)量約0.2kg，重力約2N，故C不符合實(shí)際；

D．教室內(nèi)一盞日光燈的額定功率約40W，故D不符合實(shí)際.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中，選用了焦距未知的凸透鏡．

(1)將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在________上，為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備．

(3)如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10 cm處，再移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止．生活中________就是利用這一成像原理來(lái)工作的．

(4)在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span>________．

A．凸透鏡 B．凹透鏡

(5)若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35 cm處，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立________的實(shí)像．

(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果________．

A．沒(méi)有影響 B．不能成像

C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度變暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，正確的

A.“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)的是要想響度大，應(yīng)該用重錘敲，使振幅變大

B.“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高

C.我們敲瓷碗能區(qū)別碗是否有裂紋，是因?yàn)楹脡耐氚l(fā)聲的音色不同

D.“隔墻有耳”，從另一個(gè)側(cè)面證明固體能傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某汽車(chē)在平直公路上由于行駛速度過(guò)快，_____能大，危害性就大，為防止意外，汽車(chē)不能超速行駛。乘客必須使用安全帶，一旦發(fā)生碰撞，車(chē)身就停止運(yùn)動(dòng)，而乘客身體由于_____會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)造成傷害。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

物質(zhì)

鋁

鐵

銅

水

煤油

比熱容/[J（kg℃）]

0.88×103

0.46×103

0.39×103

4.2×103

2.1×103

長(zhǎng)1m，橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻值/Ω

0.027

0.096

0.017

﹣﹣

﹣﹣


A.用同一熱源讓質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度，給水加熱的時(shí)間較長(zhǎng)
B.
用同一熱源加熱相同質(zhì)量的水和煤油，液體溫度變化與加熱時(shí)間圖象如圖所示，其中圖線b表示煤油
C.將長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的銅和鐵串聯(lián)在電路中，銅消耗的電功率大
D.質(zhì)量相同的水和煤油，吸收熱量之比1：2時(shí)，升高溫度之比1：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 擴(kuò)散現(xiàn)象只發(fā)生在液體之間B. 物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

C. 只有熱傳遞才能改變物體的內(nèi)能D. 0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究“歐姆定律”：

電
路
圖

根據(jù)電路圖將實(shí)物連接完整

步驟

①R1=5Ω不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)量并記錄三次電阻R1兩端的電壓U和通過(guò)的電流I．
②換接電阻R2=10Ω，重復(fù)步驟1．

表格

R1=5Ω

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1.0

0.2

2

2.0

3

3.0

0.6

R2=10Ω

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1.0

0.1

2

2.0

0.2

3

3.0

0.3

結(jié)論

①分析表1或表2的數(shù)據(jù)可得結(jié)論： ．
②分析表1和表2相同次數(shù)的數(shù)據(jù)可得結(jié)論： ．

問(wèn)題討論

把定值電阻取下，換上一個(gè)小燈泡，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，得到如下數(shù)據(jù)．

次數(shù)

U/V

I/A

R/Ω

1

1.0

0.18

5.6

2

2.0

0.24

8.3

3

3.0

0.26

11.5

①請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫(huà)出小燈泡的U﹣I圖象．
②請(qǐng)?jiān)趫D乙表盤(pán)中畫(huà)出測(cè)量第2次電流時(shí)所選電流表的接線柱和指針位置．


（2）測(cè)量小燈泡的電功率：

原理方法

小燈泡的電功率不是直接測(cè)量的，而是用電流表和電壓表結(jié)合起來(lái)測(cè)電功率，利用公式計(jì)算出來(lái)的；體現(xiàn)的科學(xué)方法是法．

電路

示數(shù)圖象

步驟

①圖中，閉合開(kāi)關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)放在最（選“左或右”）端．
②調(diào)節(jié)滑片使燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如上圖所示，則燈泡的額定電壓是V，額定功率是W．
③在三次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片P，使燈泡兩端的電壓，觀察燈泡亮度并計(jì)算其電功率．
④使燈泡兩端的電壓略高于額定電壓，重做上述實(shí)驗(yàn)．

結(jié)論評(píng)估

由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的亮度決定于它的 ．
由上面所畫(huà)的圖象可知，小燈泡的電流跟它兩端的電壓不成正比，造成這一結(jié)果的主要原因是燈絲的發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列聲現(xiàn)象與聲學(xué)知識(shí)相符的是（　�。�

A. 聽(tīng)鈴聲回教室--聲可以傳遞能量

B. 回答問(wèn)題時(shí)聲如洪鐘--聲音的音調(diào)高

C. 教師講課--聲帶振動(dòng)發(fā)聲

D. 教室外聲音很大，學(xué)生關(guān)閉門(mén)窗--在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.換氣扇和照明燈不能同時(shí)工作
B.換氣扇和照明燈只能同時(shí)工作
C.換氣扇和照明燈工作時(shí)，通過(guò)它們的電流一定相等
D.換氣扇和照明燈工作時(shí)，它們兩端的電壓一定相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案