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5．如圖，一只猩猩用樹枝做成“長矛”捕魚．猩猩看到水中的魚是由于光從水中進入空氣中時發(fā)生折射形成的虛像（選填“虛”或“實”），看到的魚比實際位置淺一些（選填“深”或“淺”）．

分析 猩猩看到的魚在水中，光是從水中折射入空氣中進入了猩猩的眼睛，當光從水、玻璃等透明介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角，猩猩感覺光是沿直線傳播的，逆著光看去，好像是從光的反向延長線的交點處來的，比實際位置偏高．

解答 解：由光路圖可以看出，魚在A點發(fā)出的光，經水面折射進入空氣中，人看到的虛像在A'點，看到的魚比實際位置要淺一些．

故答案為：水中；空氣中；虛；淺．

點評 本題考查光的折射定律及應用，當光從空氣斜射入水、玻璃等透明介質中時，折射角小于入射角；當光從水、玻璃等透明介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角．在眼睛看來光是沿直線傳播的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．108km/h=30m/s； 1nm=10-9m．
2.4km/h=0.67m/s； 15m/s=54km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．實驗桌上有下列器材：A．白紙條；B．天平；C．一盒2大頭針；D刻度尺；E．砝碼；F．圓柱體．
（1）測圓柱體的周長，應選用器材：ACDF．
（2）測圓柱體的高，應選擇器材：DF．（填字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．劉明同學用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實驗；
（1）甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù)，此時的溫度為-2℃；
（2）劉明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間，其原因可能是放入的固體太多；
（3）解決問題后兩個實驗連接完成，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）熔化時的特點是：不斷吸熱，溫度不變；
（4）該物質熔化結束后，繼續(xù)加熱升溫過程中其比熱容大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．由圖象可知，該物質的沸點為100℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關于光的反射，下列說法正確的是（　　）
A．光垂直射在平面鏡上，則其反射角是90°
B．入射光線靠近法線時，反射光線遠離法線
C．入射角增大5°時，反射光線與入射光線的夾角增大10°
D．鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關于噪聲的說法中錯誤的是（　�。�
A．摩托車的消聲器是在傳播過程中減弱噪聲
B．安靜的圖書館里大聲說話屬于噪聲
C．噪聲是物體無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音
D．在城市道路兩邊植樹是在傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體的質量，以下幾種說法中，能達到這一目的是（　�。�
A．鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊B．瓜農用手拍西瓜
C．顧客用手輕輕敲打瓷器D．鐵路工人用錘子敲鐵軌

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．自由電子在金屬導體中定向移動形成電流，物理學上把1秒通過導體橫截面的電荷量叫做電流強度．如圖所示是某導體自由電子的定向移動．
（1）某導體兩端的電壓為6伏，10秒內通過該導體橫截面的電荷量是2庫，則當該導體兩端電壓為3伏時，5秒內通過該導體橫截面的電荷量是多少；
（2）若流過導體單位體積的電子個數(shù)為n，每個電子所帶的電荷量為e，電子在導體中流動的速度為v，導體直徑為d，則導體中電流強度I的數(shù)學表達式為？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓．
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓．判斷該過程繩對物體的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中右列同一行的空格畫“√”，若不正確畫“×”． 
分
析
一		物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功．√
分
析
二		物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加能量的轉化過程，是通過做功的過程來實現(xiàn)的，因為物體的機械能增加了，所以拉力F對物體有做功．√
（2）甲用時20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用如圖2所示的方法，通過動滑輪把物體提到三樓，動滑輪重10N，人對繩的拉力60N．小明計算乙做的總功過程如下：
W=F乙 s                                ①
F乙=$\frac{{G}_{物}}{2}$=$\frac{100N}{2}$=50N　　      ②
S=6m　　　　　　　　　　  ③
由步驟①②③求出W．
請指出小明解題過程中錯誤步驟②．（填序號）
請你幫小明正確地求出總功．（寫出完整計算過程）

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