Question

某學(xué)校組織開展了學(xué)校用電情況的實踐活動．同學(xué)們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校各電能表均能正常計數(shù)，且無偷電漏電情況發(fā)生．配電房中總電能表在月末和月初的示數(shù)之差為1016 kW·h，各分電能表在月末和月初的示數(shù)之差的總和為966 kW·h．

(1)在上述材料中你發(fā)現(xiàn)該校這個月?lián)p失了多少電能？造成損失的原因主要是什么？如何解決？

(2)在你校開展的物理實踐活動中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你提出了哪些解決問題的辦法？請舉出一個實例加以說明．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)損失的電能W＝1016 kW·h－966 kW·h＝50 kW·h，原因主要是總分表之間的輸電導(dǎo)線發(fā)熱消耗了電能．解決問題的方法，可減小導(dǎo)線長度，增大導(dǎo)線橫截面積，并換用電阻率較小的導(dǎo)線． 　　(2)學(xué)校如果臨近馬路噪聲污染嚴(yán)重，可建議學(xué)校多植樹消聲，或把門窗玻璃換成隔音玻璃．對有些教室光線不好的情況可嘗試?yán)�用光學(xué)元件引入光線的辦法． 　　〔分析〕學(xué)校各教室的用電器消耗電能，電路中的導(dǎo)線也會耗電，把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，從而造成電能的損失．根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt，導(dǎo)線中的電阻大小決定了電能的消耗，所以得想辦法減小導(dǎo)線電阻．而第(2)小問是一典型的開放性試題，可針對你所在學(xué)校的實際情況提出問題，如聲學(xué)方面噪聲對學(xué)校的環(huán)境影響問題，或光學(xué)方面有些教室光線不足的問題等．