小燈泡L的額定電壓為6V，小明通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖．由圖可知，燈泡兩端電壓增大時，通過燈絲的電流增大，燈絲電阻    （增大、不變、減�。擫正常發(fā)光時，通過燈絲的電流是    A，此時燈絲的電阻為    Ω；通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為3V，則此時小燈泡消耗的實際功率為    W．
【答案】分析：由圖可知，電壓增大．電流增大，溫度升高，電阻變大，正常發(fā)光時，額定電壓為6V，對應電流為0.6A，根據(jù)歐姆定律可求燈絲電阻，當電壓為3V時，可看出電流為0.5A，可求實際功率．
解答：解：由圖可看出，電壓、電流都增大，燈絲溫度升高，電阻變大．
當L正常發(fā)光時電流為0.6A，．
當小燈泡兩端的電壓為3V時，電流為0.5A，P實=U1I1=3×0.5W=1.5W．
故答案為：增大；0.6；10；1.5．
點評：本題考查電功率的計算和歐姆定律的應用，關鍵是看圖得數(shù)據(jù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?杭州）某同學在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，所用電源電壓為6伏，小燈泡L的額定電壓為2.5伏，他按圖甲所示的電路進行實驗．實驗時，他調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，觀察小燈泡發(fā)光的情況，并記錄電表的示數(shù)（如下表所示）．請回答下列問題：
試驗次數(shù) V表示數(shù)/V A表示數(shù)/A
1 2.0 0.17
2 2.5 0.20
3 3.0 0.22
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可知小燈泡L的額定攻率為
0.5
0.5
瓦．
（3）小施同學分析表中實驗數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻，于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值．你認為小施同學的做法對嗎？請說明理由．
小施同學的做法是錯誤的；因為：不同電壓下燈泡阻值不同，求燈泡電阻的平均值沒有意義
小施同學的做法是錯誤的；因為：不同電壓下燈泡阻值不同，求燈泡電阻的平均值沒有意義
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小燈泡L的額定電壓為6V，小明通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖，由圖可知當L正常發(fā)光時，通過其燈絲的電流是
0.6
0.6
A，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為3V，則此時小燈泡消耗的實際功率為
1.5
1.5
W，此圖象說明小燈泡工作時的電阻與
溫度
溫度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?白下區(qū)一模）“測定小燈泡的額定功率”實驗的電路圖如圖甲所示．電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω和50Ω．

（1）應該選用的滑動變阻器是
R2
R2
（填“R1”或“R2”）；
（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．發(fā)生故障的原因可能是
（B）
（B）
．
（A）燈泡斷路    （B）燈泡短路   （C）滑動變阻器斷路  （D）滑動變阻器短路
（3）圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U一I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W；當滑動變阻器的滑片向左移動過程中，小燈泡的電阻將
變大
變大
．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）還有一組同學沒有電壓表，而是利用兩只電流表和一個阻值已知的電阻R0，其它元件與前面相同，仍然完成了實驗．請在虛線方框內(nèi)畫出該組同學實驗的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示電路中，電源電壓恒為12V，滑動變阻器R2的最大阻值為40Ω，小燈泡L的額定電壓為5V，不考慮溫度對燈絲阻值的影響．只閉合S3，且變阻器的滑片P在正中間時，電流表的示數(shù)為0.4A；只閉合S2時，電流表的示數(shù)也是0.4A．求：
（1）定值電阻R1和燈絲電阻RL．
（2）只閉合S3時，要使小燈泡L正常發(fā)光，變阻器R2連入電路的阻值．
（3）閉合S1、S2、S3，為保證電流表示數(shù)不超過3A，變阻器R2的阻值可調(diào)范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示電路中，電流表A1示數(shù)為0.3A，電流表A2示數(shù)為0.5A，L是標有“3W”字樣的小燈泡，閉合開關后小燈泡L正常發(fā)光，下列判斷正確的是（　�。�

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