【題目】小軍利用“伏安法”測(cè)量額定電壓為2．5V小燈泡L的電阻.
（1）請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谔摼�框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
（2）小軍已連接的實(shí)物電路如圖甲所示，請(qǐng)你將他未完成部分用筆畫線補(bǔ)充完整.

（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)S，小軍發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，但電流表無示數(shù).由現(xiàn)象可判斷電路中出現(xiàn)的故障是________.
A.變阻器短路
B.電流表斷路
C.小燈泡L短路
D.小燈泡L斷路
（4）排除故障后，當(dāng)電壓表示數(shù)為2．5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡L的電阻為Ω.

【答案】
（1）解：如圖所示:


（2）解：如圖所示:


（3）D
（4）12．5
【解析】（1）由伏安法測(cè)電阻原理可知燈泡、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，所以電路圖如圖所示： ；
（2）小燈泡的額定電流不會(huì)超過0．6A，所以電流表選用0~0．6A量程即可，根據(jù)電路圖可連接實(shí)物圖如圖： ；（3）如果變阻器短路，電壓表、電流表都會(huì)有示數(shù)，如果電流表斷路，電流表、電壓表都無示數(shù)，如果小燈泡短路，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，如果小燈泡斷路，電壓表有示數(shù)，但電流表無示數(shù)，故選D；
（4）由圖乙可知小燈泡正常工作時(shí)的電流為0．2A，所以小燈泡正常工作時(shí)的電阻R=U/I=2．5V/0．2A=12．5Ω.

（1）根據(jù)伏安法的原理和實(shí)驗(yàn)器材測(cè)電阻畫出電路圖；
（2）小燈泡的額定電流不會(huì)超過0．6A，所以電流表選用0~0．6A量程即可，根據(jù)電路圖可連接實(shí)物圖如圖：
（3） 小燈泡L斷路，電壓表有示數(shù)且等于電源電壓，但電流表無示數(shù)；
（4）電壓表示數(shù)為2．5V，電流為0．2A，根據(jù)R=U/I求出燈絲電阻.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于升華的是（ ）
A. 剛從水中走出來，感覺特別冷
B. 水燒開時(shí)冒出大量“白汽”
C. 冬季，堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小
D. 夏天晾曬的濕衣服逐漸變干

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三組同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)物體、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和鹽水）、鐵架臺(tái)，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）[第一組]：探究浮力大小與哪些因素有關(guān)；實(shí)驗(yàn)過程如圖所示： 比較實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③的數(shù)據(jù)可以得出物體受到的浮力大小與有關(guān)；
比較實(shí)驗(yàn)步驟③、④的數(shù)據(jù)可以得出物體所受到的浮力大小與有關(guān)；
（2）[第二組]：探究浮力大小等于什么？實(shí)驗(yàn)過程如圖所示： 按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)順序，會(huì)使得（選填“物體所受浮力”、“排開水的重力”）測(cè)量錯(cuò)誤，并且測(cè)量結(jié)果會(huì)（選填“偏大”、“偏小”）．
如果第二組實(shí)驗(yàn)步驟正確能得到的結(jié)論是（填F浮與G排的關(guān)系）
（3）[第三組]：探究浮力大小是否與液體多少有關(guān)；實(shí)驗(yàn)過程如圖所示： 步驟②中將物體浸入水中；然后減少容器中水量，使得水面的下降，如步驟③所示．步驟③中物體受到的浮力是N．同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，認(rèn)為浮力變小的原因是由于燒杯中的水變少了，你認(rèn)為他的結(jié)論是（選填“正確”、“錯(cuò)誤”）的，理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下想測(cè)量未知電阻Rx的阻值，其中電源電壓未知，定值電阻和滑動(dòng)變阻器的最大阻值均已知，下列電路中，可以測(cè)出Rx阻值的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路圖在許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到，下列問題不能用該電路來進(jìn)行研究的是（ ）
A.測(cè)量小燈泡發(fā)光時(shí)的電功率
B.測(cè)量小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻
C.研究小燈泡的亮度與其兩端電壓大小的關(guān)系
D.驗(yàn)證歐姆定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)凇疤骄啃襞輰?shí)際功率的規(guī)律”時(shí)，用兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電源和標(biāo)有“2V”字樣的小燈泡等元件連接了如圖甲所示的電路，請(qǐng)回答：
（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到處（選填“A”或“B”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小飛發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路故障可能是 ．
（3）小飛排除故障后，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記下相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，繪制成如圖乙所示的I﹣U關(guān)系圖象．根據(jù)圖象可知，小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而（選填“增大”、“減小”或“不變”），小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為W；
（4）通過圖表還可以發(fā)現(xiàn)，小燈泡的電阻是的（選填“恒定不變”或“會(huì)改變”），可能原因是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問題.
無葉電風(fēng)扇
如圖所示是一款新型無葉電風(fēng)扇，與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點(diǎn).無葉電風(fēng)扇開始工作時(shí)，其底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入，吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入圓環(huán)空腔，再從圓環(huán)空腔上的細(xì)縫中高速吹出，夾帶著周邊空氣一起向前流動(dòng)，導(dǎo)致后方更多的空氣流入風(fēng)扇的出風(fēng)口，風(fēng)量被顯著放大.無葉風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達(dá)效應(yīng)”設(shè)計(jì)的.“康達(dá)效應(yīng)”亦稱“附壁作用”，是指當(dāng)流體（水流或氣流）順著物體的凸出表面流動(dòng)時(shí)，有向物體吸附的趨向，并沿物體的表面繼續(xù)向前.

請(qǐng)回答下列問題：
（1）無葉電風(fēng)扇比傳統(tǒng)有葉電風(fēng)扇更加安全，是因?yàn)?/span>.
（2）風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)從出風(fēng)口通過的空氣質(zhì)量（選填：“小于”、“等于”或“大于”）進(jìn)風(fēng)口流進(jìn)的空氣質(zhì)量.
（3）下列實(shí)例中與無葉電風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理類似的是.
A.載重汽車裝有許多車輪
B.飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼獲得升力
C.游艇能夠漂浮在海面上
D.輪船經(jīng)船閘從上游駛往下游
（4）在相同的時(shí)間內(nèi)，無葉電風(fēng)扇出風(fēng)口輸出能量比進(jìn)風(fēng)口輸入能量要大，這是因?yàn)?.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)風(fēng)速的裝置，圖中探頭、金屬桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連，可上下移動(dòng)．現(xiàn)要求：當(dāng)風(fēng)吹過探頭時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P向上移動(dòng)，且風(fēng)速增大時(shí)電壓表的示數(shù)增大．以下四個(gè)圖中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的物體勻速提升相間的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不計(jì)繩重與摩擦），則（ ）
A.η甲=η乙 ， W甲=W乙
B.η甲＞η乙 ， W甲＞W(wǎng)乙
C.η甲＜η乙 ， W甲＜W乙
D.η甲＞η乙 ， W甲＜W乙

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