【題目】定值電阻R1與滑動變阻器R2組成的串聯(lián)電路如圖甲所示;圖乙是開關(guān)由斷開到閉合,再移動滑片P的過程中,ab兩端電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系圖象;圖丙是滑動變阻器R2消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系圖象,則下列說法正確的是( )

A.電源電壓為50V
B.R1的阻值為5Ω
C.滑動變阻器連入阻值的范圍為4Ω~5Ω
D.當(dāng)R2的功率為120W時,電路消耗的總功率為250W

【答案】A,B
【解析】由電路圖可以知道,兩電阻串聯(lián)接入電路,ab兩點間電壓是滑動變阻器兩端電壓.
(1)當(dāng)開關(guān)斷開時,電路中的電流為0,此時ab兩端電壓即為電源的電壓,
由圖乙可以知道,電源的電壓 ,A符合題意;
(2)由圖丙可以知道,當(dāng)R2的功率為120W時,電路中的電流 ,
由圖乙可以知道, ,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以, R1兩端的電壓:

可得, R1的阻值: ;
電路消耗的總功率: ;D不符合題意;
(3)由圖乙所示圖象可以知道: 時,
時,
則滑動變阻器接入電路中的最大和最小電阻分別為:


則滑動變阻器接入電路的阻值范圍是 .
故答案為:AB.
由電路圖知,兩電阻串聯(lián)接入電路,ab兩點間電壓是滑動變阻器兩端電壓.
(1)當(dāng)開關(guān)斷開時,電路中的電流為0,由圖象可得到電源電壓;
(2)由圖象讀出R2的功率為120W時,電路中的電流,再圖乙讀出ab間電壓,從而得到R1兩端的電壓,由歐姆定律計算其阻值,由P=Ui計算電路消耗的總功率;
(3)由歐姆定律和電路特點,結(jié)合圖象可求出滑動變阻器接入電路的最大和最小阻值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小成測量未知電阻Rx的實驗電路,電源兩端電壓不變,其中R0為阻值 已知的定值電阻.當(dāng)開關(guān)S、S1閉合,開關(guān)S2斷開時,電流表示數(shù)為 I1;當(dāng)開關(guān)S、S2閉合,開關(guān) S1斷開時,電流表示數(shù)為 I2 . 則下列四個選項中,Rx的表達(dá)式正確的是(
A.Rx= R0
B.Rx=
C.Rx=
D.Rx=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮用下圖裝置探究“光的反射規(guī)律”:

(1)圖中反射角是____________度。

(2)將紙板B向后折一定的角度,在B板上____________(選填“能”或“不能”)看到反射光。

(3)讓入射光線EO靠近法線ON,則反射角會______________(選填“變大”或“變小”)。

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【題目】據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此,寧夏近年來加大了道路限速監(jiān)控管理.一種是“定點測速”,即監(jiān)測汽車在某點的車速;另一種是“區(qū)間測速”,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若若監(jiān)測點A、B相距25km,全程限速120km/h,一輛轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示.
采用“定點測速”,該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速?
采用“區(qū)間測速”,這輛轎車在該路段會不會被判超速?(請通過計算進(jìn)行說明)

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【題目】用聲吶可以探測海底深度,聲波在海水中的傳播速度是1530m/s,從船底安裝的聲吶向海底垂直發(fā)出聲波,經(jīng)1.2s后接收到反射波。

1)聲吶發(fā)出的是______聲波。

2)計算海底的深度是多少______?

3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?________

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【題目】小李騎車從家到學(xué)校的平均速度是5m/s,小陳騎車從家到學(xué)校的平均速度是4m/s,這說明(

A. 上學(xué)時,小李騎車比小陳快

B. 小李家到學(xué)校的距離比小陳家到學(xué)校的距離遠(yuǎn)

C. 小李到學(xué)校所用的時間比小陳到學(xué)校所用的時間少

D. 任何時候小李騎車的速度都比小陳快

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【題目】在實驗操作考試中,吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗,其實驗過程如下:

(1)她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示,接下來她要對電壓表進(jìn)行的操作是
(2)問題解決后,開始按如圖連接好電路,用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置,則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
(3)改正錯誤后,她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC , 更換不同燈泡,再做兩次實驗,將三次測出的電壓填入下表.

請你根據(jù)她的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
①上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
②分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論是
③有許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量:有的是為了找到普遍規(guī)律,避免偶然性:有的是為了求平均值以減小誤差.下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是(填字母).
A、測量物體的長度 B、伏安法測電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究聲現(xiàn)象的實驗中:

(1)甲圖裝置能探究聲音是由物體__________而產(chǎn)生的;

(2)乙圖裝置,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,乒乓球會跳動,此現(xiàn)象說明聲音可以在__________中傳播,若在月球上敲擊右邊的音叉,則左邊乒乓球__________(選填不能)跳起,原因是__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李開車時看到如圖甲所示的交通標(biāo)志牌,此時汽車內(nèi)的速度計如圖乙所示。

(1)你能從交通標(biāo)志牌上了解哪些信息?

(2)若小李此時汽車的速度大小如圖乙速度計所示,汽車此時是否超速?若以這樣的車速行駛,再經(jīng)過多長時間能到達(dá)香山出口?

(3)在遵守交通規(guī)則的前提下,此汽車到香山出口至少需多長時間?

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