28、“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,…”大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌曲中含有許多物理知識(shí),例如:
(1)小船靜止在水面上時(shí),它受到重力和浮力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
力.
(2)船槳向后劃水,船向
運(yùn)動(dòng),說(shuō)明
力的作用是相互的
分析:(1)浮在水面上的船會(huì)受到兩個(gè)力的作用,一個(gè)是船自身的重力,二是水對(duì)船的浮力,在這兩個(gè)力的作用下船在豎直方向上處于平衡狀態(tài)(相對(duì)靜止),所以船一定受到平衡力的作用.
(2)小船兒推開波浪,船在水平方向上在運(yùn)動(dòng),雙槳?jiǎng)澦,給水一個(gè)向后的推力,根據(jù)力的作用是相互的道理,水同時(shí)也給槳一個(gè)方向相反的力,即向前的力,所以船向前運(yùn)動(dòng).
解答:解:(1)浮在水上的小船受到浮力和自身重力的作用,在這兩個(gè)力的作用下,船在豎直方向上處于平衡狀態(tài),所以,重力和浮力是一對(duì)平衡力;
(2)根據(jù)力的作用是相互的,船槳向后劃水,水給船槳一個(gè)向前的力,所以,船就向前運(yùn)動(dòng),這一點(diǎn)也同時(shí)能證明力的作用是相互的.
故答案為:(1)平衡;
(2)前;力的作用是相互的.
點(diǎn)評(píng):結(jié)合歌詞考查相關(guān)的物理知識(shí)非常新穎,同學(xué)們要多拓展,在詩(shī)詞、諺語(yǔ)等中,也蘊(yùn)含有大量的物理知識(shí),多總結(jié),積累,這樣才能發(fā)展多學(xué)科綜合知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?巴中)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”.大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌曲中含有許多的物理知識(shí).請(qǐng)同學(xué)們回答:
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)(或汽化)
蒸發(fā)(或汽化)

(2)水面倒映的白塔是光
射而形成的
像(選填“實(shí)”或“虛”).
(3)小船靜止在水面上時(shí),它受到的重力和
力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…“大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的.請(qǐng)根據(jù)這段歌詞回答下列問(wèn)題.
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(2)倒映的自塔是光
射而形成的
像.
(3)小船靜止在水面上時(shí),它受到重力和浮力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡力
平衡力

(4)船槳向后劃水,船向
運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”每次聽到這首歌曲便會(huì)讓人覺(jué)得心曠神怡,那接下來(lái)就讓我們?cè)谶@段優(yōu)美的歌詞中開始我們今天的測(cè)試,歌詞里中蘊(yùn)含著這樣的物理知識(shí):船槳向后劃水,船向
(選填“前”或“后”)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的力是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)…”.風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
 

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