【題目】“粘”字常用來(lái)表述一些物理現(xiàn)象。
例如:表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)“粘”在一起,這是因?yàn)榉肿娱g有 ① ;
吸盤(pán)式掛衣鉤能夠“粘”在墻上是由于吸盤(pán)受到 ② 的作用;
穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨是因?yàn)橐路䦷Я?/span> ③ 的緣故;
剛從冰箱冷凍室拿出的冰棒會(huì)“粘”住舌頭是因?yàn)橐后w瞬間 ④ 的緣故。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛,下列估測(cè)數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是( )
A. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g
B. 普通家庭房間門(mén)的高度一般大于3m
C. 教室中使用的普通日光燈管的長(zhǎng)度約為2m
D. 完整播放一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需要的時(shí)間為50s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)靜止在水平桌面上的物理書(shū),小軍進(jìn)行了下列分析,其中正確的是
A.物理書(shū)受到重力、桌面的支持力和壓力的作用
B.物理書(shū)受到的重力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力是平衡力
C.物理書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力是平衡力
D.物理書(shū)對(duì)桌面的壓力就是物理書(shū)的重力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
時(shí)間/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
溫度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是______ ℃。15分鐘后改用大火加熱,水的溫度______(選填“升高”“降低”或“不變”)。此時(shí)的大氣壓比一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓______(選填“高”或“低”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能作為一種新能源,已被人類(lèi)廣泛使用。例如太陽(yáng)能路燈,其核心部件是光電板。某興趣小組提出了一個(gè)問(wèn)題:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少與哪些因素有關(guān)呢?他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有如下猜想:
猜想1:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少可能與光電板的光照時(shí)間有關(guān);
猜想2:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少可能與光電板的面積有關(guān);
猜想3:影響光電板吸收太陽(yáng)能的多少可能與光電板的顏色有關(guān)。
根據(jù)以上猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,步驟如下:
A.先選用相同的三塊0.1m2的光電板,在其表面都涂上黑色,正對(duì)太陽(yáng)光,照射時(shí)間分別為10min、20min、30min,光電板吸收的能量被儲(chǔ)存,讓它們對(duì)相同的LED燈 供電,并記錄發(fā)光時(shí)間于下表中;
B.再選用0.2m2、0.3m2兩塊光電板,在其表面都涂上黑色,正對(duì)太陽(yáng)光,照射時(shí)間都為10min,光電板吸收的能量被儲(chǔ)存,讓它們對(duì)相同的LED燈供電,并記錄發(fā)光時(shí)間于下表中;
C.然后再選用相同的兩塊0.1m2的光電板,在其表面分別涂上綠色和白色,正對(duì)太陽(yáng)光,照射時(shí)間都為10min,光電板吸收的能量被儲(chǔ)存,讓它們對(duì)相同的LED燈供電,并記錄發(fā)光時(shí)間于下表中;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
序號(hào) | 光電板的面積 (m2) | 光照時(shí)間 (min) | 光電板表面 所涂顏色 | LED燈的發(fā)光時(shí)間 (min) |
1 | 0.1 | 10 | 黑色 | 30 |
2 | 0.1 | 20 | 黑色 | 60 |
3 | 0.1 | 30 | 黑色 | 90 |
4 | 0.2 | 10 | 黑色 | 60 |
5 | 0.3 | 10 | 黑色 | 90 |
6 | 0.1 | 10 | 綠色 | 20 |
7 | 0.1 | 10 | 白色 | 5 |
(1)由表中 (填上表中的序號(hào))三組數(shù)據(jù)對(duì)猜想1進(jìn)行驗(yàn)證,得出結(jié)論是:光電板吸收太陽(yáng)能的多少與光電板的光照時(shí)間有關(guān)。
(2)由表中1、4、5三組數(shù)據(jù)能對(duì)猜想 進(jìn)行驗(yàn)證,得出結(jié)論是: 。
(3)由表中數(shù)據(jù)分析可知:制作太陽(yáng)能光電板用 色最好。
(4)綜合分析可知,影響光電板吸收太陽(yáng)能多少的因素有光照時(shí)間、光電板的面積、表面所涂顏色,你覺(jué)得還與哪些因素有關(guān)?(寫(xiě)出一種即可) 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】新年伊始,寒潮暴雪強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲,我們家的窗玻璃上出現(xiàn)了美麗的“冰花”。請(qǐng)問(wèn)這美麗的“冰花”是在窗玻璃的室內(nèi)表面上形成的還是窗玻璃的室外表面上形成的?請(qǐng)你解釋“冰花”是怎么形成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文并回答下列問(wèn)題。
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波。
超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。
(1)超聲波的頻率范圍是______________。
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉_________________。
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于______________。
(4)若聲音在海水中的傳播速度為l 500 m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為_(kāi)________m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛想測(cè)量家中醬油的密度,但家里沒(méi)有量筒,只有天平、砝碼、小空瓶、水。他按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了測(cè)量。
(1)請(qǐng)將小剛的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①調(diào)節(jié)天平平衡,測(cè)量小空瓶的質(zhì)量m1,并記錄在數(shù)據(jù)表格中;
②_______,并記錄在數(shù)據(jù)表格中;
③用天平測(cè)量小瓶裝滿醬油的總質(zhì)量m3,并記錄在數(shù)據(jù)表格中;
④根據(jù)ρ=m/v和測(cè)量數(shù)據(jù),計(jì)算醬油的密度,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。
(2)寫(xiě)出利用測(cè)量的物理量和已知量計(jì)算醬油密度的表達(dá)式:ρ醬油=________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·河南卷】物理知識(shí)是對(duì)自然現(xiàn)象的概括總結(jié),以廣泛應(yīng)用于生活和技術(shù)當(dāng)中,請(qǐng)聯(lián)系表中的相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)表中空格。
自然現(xiàn)象 | 物理知識(shí) | 實(shí)際應(yīng)用 |
物體具有慣性 | 跳遠(yuǎn)時(shí)利用助跑提高成績(jī) | |
雄鷹展開(kāi)翅膀在空中滑翔 | 飛機(jī)的機(jī)翼 | |
水沸騰時(shí)水蒸氣沖起壺蓋 | 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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