【題目】小明同學受奧斯特實驗的啟發(fā),產(chǎn)生了探究通電長直導線周圍磁場的興趣.探究過程的一部分如下:

A.讓豎直的通電長直導線垂直穿過一張硬紙板,以導線為中心在紙板上任意做直線.在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直;

B.直線上任意關(guān)于導線對稱兩點處的小磁針N極指向相反;

C.改變電流大小時,小磁針指向不變;

D.通過查閱資料得知,通電長直導線外某點的磁場強弱與電流大小成正比,與這一點到直導線的距離成反比.

1)做實驗時,紙板的俯視圖如下,若其中“⊙”表示電流方向垂直紙面向外,“⊕”表示電流方向垂直紙面向里,小磁針涂黑部分為N極.請根據(jù)探究過程結(jié)合自己學過的知識,在右邊的紙板的俯視圖上作出通電長直導線周圍的磁感線分布圖___.(分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強弱和方向).

2)若要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導線距離成反比的結(jié)論,應控制________不變.

3)同一通電長直導線周圍,離通電導線距離為r2r的兩點.磁場強弱的比值為________

【答案】 電流大小 21

【解析】1)小磁針的指向均與過電流的直線垂直,即磁場方向是逆時針的,而右圖中的電流方向與左圖電流方向相反,所以磁場方向是順時針的,且越靠近導線磁感線越密集,越靠近外側(cè)磁感線越稀疏,如圖:

2)磁場強弱與電流的大小及離電流的遠近有關(guān),故要想探究磁場強弱與其到通電長直導線的距離成反比,根據(jù)控制變量的思想,應控制變量電流大小不變;

3)由已知得,磁場強弱與到通電長直導線的距離成反比,則兩點的磁場強弱之比等于距離的反比,即21

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】盛水的鐵桶常做成如圖甲的形狀,在化學實驗室中有些燒瓶卻做成如圖乙的形狀.你能說出這樣的原因嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明順著豎直的桿勻速下滑。

1)小明受到的摩擦力的方向:_____________。

2)小明再沿比桿粗糙的繩勻速下滑,其沿繩下滑受到的摩擦力為f、沿桿下滑受到的摩擦力為f,f________>//<f

3)若小明沿桿勻速向上爬,他受到的摩擦力的方向:___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文并回答下列問題。

超聲波及其應用

人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波。

超聲波具有許多奇異特性:空化效應——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。

(1)超聲波的頻率范圍是__________________。

(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有__________________。

(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于__________________。

(4)若聲音在海水中的傳播速度為l 5腳m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時間為4s,那么該處海洋的深度為_________m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】定值電阻R1R2 , 它們的I﹣U關(guān)系如圖甲所示,

1)則圖象中________表示的是R1的電流與電壓的關(guān)系圖線;

2)將兩電阻按圖乙方式接入電源電壓為2.5V的電路中,當兩開關(guān)均閉合時電路消耗的總功率是________W

3)圖乙電路中,若除電阻R2可能存在斷路故障外,其它元件均完好.若要驗證R2是否斷路,操作是________,則R2完好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某大學研究小組研發(fā)的一種獨特的復合材料——“石墨紙.其成分以石墨為主,薄如紙張,比鋼還要硬10,輕巧,還可以回收利用.下列說法錯誤的是( )

A. 與同體積的鋼相比,石墨紙質(zhì)量較小

B. 與鋼相比,石墨紙硬度較大

C. 石墨紙是一種環(huán)保材料

D. 石墨紙是絕緣體,不易導電

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,提出了如下猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)

猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積有關(guān)

為了驗證猜想,準備了如下器材:帶有定滑輪的鐵架臺、彈簧測力計、平直的長木板、長方體木塊(各表面粗糙程度相同)和鉤碼。

他利用上述器材進行了實驗,其主要實驗步驟如下:

①將木塊平放在水平長木板上組裝成如圖甲所示的裝置。水平勻速拉長木板,記下彈簧測力計的示數(shù)F1。

②在木塊上加鉤碼,如圖乙所示。水平勻速拉長木板,記下彈簧測力計的示數(shù)F2

請根據(jù)小明的實驗操作,回答下列問題:

(1)通過實驗步驟①②可驗證猜想___。(選填“一”“二”或“三”)

(2)要完成對“猜想二”的驗證,需在實驗步驟①的基礎(chǔ)上進一步實驗,請你寫出所需增加的實驗器材和下一步的實驗方案____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小張用如圖所示的杠桿把重物從A位置繞O點無摩擦緩慢地提升到B位置.在提升重物的過程中,動力F的方向始終垂直于杠桿,F(xiàn)大小的變化情況是_____,該杠桿是_____(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一合金塊輕輕地放入盛滿水的溢水杯中,當其靜止后有72g水溢出,再將其撈出擦干后輕輕放入盛滿酒精的溢水杯中,當其靜止后有64g酒精溢出,則合金塊在酒精中受到的浮力為_____N,合金塊的密度為_____kg/m3.(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg)

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