按題目要求作圖
(1)如圖甲所示,曲棒ABC可繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)畫出曲棒ABC保持平衡時(shí)所需的最小動(dòng)力及力臂_____ 。
(2)如圖乙所示,請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路_________ 。
(3)如圖丙所示,電源電壓不變,虛線框內(nèi)的電路中接有兩個(gè)相同的電阻,當(dāng)開關(guān)由斷開到閉合時(shí),電流表示數(shù)變大,在虛線框內(nèi)畫出符合要求的電路圖_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P甲>P乙 | B. | P甲<P乙 | C. | P甲=P乙 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省濱?h第二教研片九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)學(xué)情調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明與幾位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室提供的常用器材(電源電壓為6V)測(cè)量一定值電阻Rx的阻值時(shí),設(shè)計(jì)了下列甲、乙、丙、丁四個(gè)電路圖。
(1)小明連接好電路后,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
分析表格中的數(shù)據(jù),推斷小明所用的電路圖是____圖,還可以計(jì)算出R的阻值為____Ω。
(2)另外三位同學(xué)連好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片時(shí),分別出現(xiàn)了下列三種異常現(xiàn)象:
(A)電流表示數(shù)有變化,電壓表示數(shù)幾乎為零;(B)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)基本不變;(C)電流表燒壞。
請(qǐng)你判斷:按____圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(A);按____圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(B);按____圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(C)。
(3)此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是____________。
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省濱?h第二教研片九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)學(xué)情調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,用同一滑輪按甲、乙兩種方式勻速提升同一物體,物體重l00 N,滑輪重25 N,繩重和摩擦不計(jì)。圖甲中拉力F甲=____N,圖乙裝置的機(jī)械效率η=____。若圖乙中再加掛一物體,機(jī)械效率將____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省濱?h第二教研片九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)學(xué)情調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R為定值電阻,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L恰好正常發(fā)光;若保持R不變,將L換成另一只標(biāo)有“6V 2W”的小燈泡,閉合開關(guān)后,小燈泡工作時(shí)消耗的實(shí)際功率
A. 大于2W B. 等于2W C. 小于2W D. 無法確定
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科目:初中物理 來源:2017屆山東省諸城市九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡.
(2)沿玻璃板在紙上畫一條直線,代表平面鏡的位置.
(3)把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,再拿一支外形相同未點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后面慢慢移動(dòng),讓B跟A的像完全重合,B所在位置就是A的像的位置.
(4)在紙上記下A、B這兩個(gè)位置,分別測(cè)量出它們到玻璃板的距離.
(5)改變蠟燭A的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn).
測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn):蠟燭A和它的像到玻璃板的距離不相等,請(qǐng)你幫小強(qiáng)找出造成距離不相等的可能原因(寫出2點(diǎn))__________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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