(2012?薊縣模擬)按要求完成下列作圖.
(1)圖1中一個通電螺線管T旁邊有一個小磁針,其穩(wěn)定指向如圖所示.試在圖中畫出螺線管的繞線方向.
(2)在圖2中畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖.
分析:(1)知道小磁針的指向,由磁極間的相互作用規(guī)律可得出螺線管的極性,再由安培定則和電源的正負極可得螺線管的繞法.
(2)知道力臂是從支點到力的作用線的距離,由支點向力的作用線引垂線,垂線段的長度即為力臂;掌握動力和阻力的概念,在此題中蓋對起子的力即為阻力.
解答:解:(1)小磁針靜止時N極指向左,
∵異名磁極相互吸引,同名磁極相互排斥,
∴螺線管右側為S極,左側為N極,
而電源的右端為正極,由安培定則可知電流應從螺線管的右前方流入.故答案如圖所示:
(2)首先在F1的方向上做出力F1的作用線,然后從支點O向F1的作用線引垂線,垂線段的長度即為力臂L1.F1使起子沿逆時針轉動,其中蓋對起子的力阻礙了起子的轉動,所以是阻力F2,方向豎直向下,如下圖所示:
點評:本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則的應用.利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性,也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法;同時該題也考查了力臂的畫法,關鍵是正確理解掌握力臂的概念,找到支點和力的作用線.
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(2012?薊縣模擬)對圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是( 。

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(2012?薊縣模擬)將小鐵塊和小木塊放入一盆水中.結果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上,鐵塊沉入水底,就此現(xiàn)象,下列分析不正確的是( 。

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(2012?薊縣模擬)兩個電路元件A和B中的電流與兩端電壓的關系如圖所示:
①由圖可知通過元件
A
A
的電流與它兩端電壓之間的關系遵循歐姆定律;(填“A”或“B”)
②根據(jù)圖中的信息可得元件B在電壓為2.0V時的電功率為
0.6
0.6
W.

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(2012?薊縣模擬)圖1是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側光屏上的AB范圍內可以觀察到不同顏色的光,則:
(1)實驗中,將溫度計放到AB范圍A處的外側,會看到
溫度計的示數(shù)升高
溫度計的示數(shù)升高
;B處應該是
光.
(2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的
底邊
底邊
偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的
會聚
會聚
作用和凹透鏡對光的
發(fā)散
發(fā)散
作用.
(3)如圖1下圖所示,如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過b點的光線是
光(填“紅”或“藍”).
(4)物理實驗要遵循實事求是的原則.小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如圖2所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù).

實驗次數(shù) 物重G/N 使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1/N 使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
3 2.00 1.60 1.15
通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書中的結論有較大偏差.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經(jīng)歷,回答下列問題:
①該實驗中出現(xiàn)這樣結果的主要原因是什么?
②請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見.

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