精英家教網(wǎng)小明同學設計了如圖所示的電路．R是定值電阻，Rt是熱敏電阻，其阻值隨溫度的降低而增大，可以通過電流表或電壓表示數(shù)的變化來判斷溫度的變化情況．小明閉合開關(guān)后做了以下的實驗，往Rt上擦一些酒精，然后觀察電表示數(shù)的變化情況．他觀察到的現(xiàn)象應該是（　　）
分析：由電路圖可知，電阻R與熱敏電阻串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流；往熱敏電阻擦一些酒精時，蒸發(fā)吸熱，根據(jù)題意判斷熱敏電阻的變化、電路總電阻的變化，然后根據(jù)歐姆定律求出兩電表示數(shù)的變化．
解答：解：由電路圖可知，電阻R與熱敏電阻Rt串聯(lián)，電壓表測Rt兩端的電壓，電流表測電路中的電流；
根據(jù)酒精揮發(fā)時帶走熱量的特性，往Rt擦上酒精后，Rt的溫度會降低
∴Rt的阻值會增大
根據(jù)公式R總=R+Rt，R不變，Rt增大，R總也增大
根據(jù)公式I=
U
R總
，電源電源U不變，R總增大，電路電流I減小
故電流表示數(shù)變小，
又根據(jù)公式UR=IR，R不變，電路電流I減小，R的兩端電壓UR也減小
因總電壓不變，故Rt兩端的電壓變大，即電壓表示數(shù)變大．
故選C．
點評：本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用，關(guān)鍵是條件“熱敏電阻阻值隨溫度的降低而增大”和蒸發(fā)吸熱的應用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了探究航天器返回艙穿過大氣層時所受空氣阻力（風力）的影響因素，小明同學設計了如圖所示測定風力的裝置．一根用合金制成的均勻、光滑的金屬桿，其左端固定在絕緣體上．迎風板與彈簧的N端相連，且穿在金屬桿上，彈簧是絕緣材料制成的，迎風板工作時始終正對著風吹來的方向，其所受的風力大小與彈簧的長度關(guān)系見下表．電路中左端導線與金屬桿最左端的M點相連，右端導線接在N點并可隨迎風板在金屬桿上滑動，且與金屬桿接觸良好，電源電壓為12V且保持不變，R的阻值為1.5Ω．當閉合開關(guān)S，無風時，彈簧不發(fā)生形變，電壓表的示數(shù)為3V．求：
迎風板所受風力（N） 0 130 260 390 520
 彈簧長度（cm） 50 40 30 20 10
（1）金屬桿接入電路的最大電阻．
（2）金屬桿單位長度的電阻．
（3）通過計算說明，電壓表的表盤2V處應標明的對應風力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學家阿爾貝?費爾和德國科學家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了諾貝爾物理學獎．小明同學設計了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系．請分析回答：
精英家教網(wǎng)
（1）斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示．由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為
 
 歐；
實驗序號 1 2 3 4
U/伏 1.00 1.25 2.00 2.50
I/安 2×10-3 2.5×10-3 4×10-3 5×10-3
再閉合S1和S2，保持風滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大��；
實驗序號 1 2 3 4
U/伏 0.45 0.91 1.50 1.79
I/安 0.3×10-3 0.6×10-3 1×10-3 1.2×10-3
（2）通過上述實驗，得出的結(jié)論是
 
；
（3）利用小明同學設計的電路并保持原有器材不變，你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的問題是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?荊州）實際上，電源自身是有電阻的，稱為“內(nèi)電阻”．在電路中，一個實際電源相當于一個電源電壓相同的理想電源和內(nèi)電阻串聯(lián)連接．為了測出電源電壓和內(nèi)電阻，小明同學設計了如圖所示的電路（電壓表和電流表均視為理想電表），實驗步驟如下：
（1）閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器R0的滑片P到某處時，分別讀出電壓表示數(shù)為2.0V，電流表示數(shù)為0.50A；
（2）再向
右
右
（選填“左”或“右”）移動滑片P到另一處時，電壓表示數(shù)變?yōu)?.5V，電流表示數(shù)變?yōu)?.25A；
（3）由有關(guān)公式求出電源電壓U=
3
3
V，內(nèi)電阻r=
2
2
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)同學們要測量電阻Rx的阻值（其阻值約幾百歐），實驗室能提供的器材有：干電池兩節(jié)（電壓小于3V，但具體值未知），電流表、電壓表、滑動變阻器（標有“100Ω、2A”字樣）、開關(guān)各一只，導線若干．
（1）小明同學設計了如圖所示實驗電路，想通過測出待測電阻兩端電壓和通過它的電流，利用伏安法測電阻，而小琳同學認為這個方法是不可行的，請你替小琳同學說明理由．
（2）請你利用題中已有的器材設計出一種可行的實驗方案，畫出電路圖，并寫出主要實驗步驟和Rx表達式．

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