【題目】炎熱的夏天，鋪有瀝青的路面會變軟，這是因為瀝青是_____(選填“晶體”或“非晶體”)，沒有一定的_____。

【答案】非晶體熔點

【解析】

炎熱的夏天，瀝青路面吸熱后逐漸變軟，這是因為瀝青在熔化；在此過程中，它的溫度不斷升高，沒有一定的熔點，所以瀝青是非晶體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們對衛(wèi)生間里空氣質(zhì)量的要求越來越高．
（1）為了保證空氣流通，小剛家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇，換氣扇能將衛(wèi)生間內(nèi)的污濁空氣排出，下列描述所涉及的物理知識與換氣扇的工作原理相同的是（填字母序號）．
a．?dāng)r河大壩建成上窄下寬b．飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計成上凸下平c．列車的鐵軌鋪設(shè)在枕木上
（2）衛(wèi)生間常裝有防止下水道“異味”上逸的裝置．如圖1是小剛家安裝在洗手盆下方排水管的U形“反水彎”，它利用了的特點，使U形管中始終留有一部分水，封堵下水道中的“異味”．小剛家的衛(wèi)生間地面上還裝有防止反味的地漏，如圖2所示，其結(jié)構(gòu)是一個“扣碗”（圖2乙）倒扣在存水杯，存水杯與下水管相連．
一次，小剛?cè)彝獬雎眯�，一段時間后回到家中聞到衛(wèi)生間有下水道反上的“異味”，經(jīng)排查“異味”來自地漏（地漏及其連接均完好）．媽媽取下“扣碗”臨時用抹布將地漏下水管口堵上．小剛認(rèn)為這樣做會影響地漏的正常使用，于是他拿掉抹布，觀察存水杯的內(nèi)部情況，并聯(lián)想學(xué)過的物理知識，找到了造成地漏反味的原因是里面水蒸發(fā)了．隨即他想出一個簡單可行的辦法，馬上就解決了地漏反味的問題，并且不影響地漏的正常使用．他的做法是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，沸騰后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶被壓扁．該現(xiàn)象證明了的存在；鐵桶被壓扁表明力可以改變物體的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體從高處下落，到地面后溫度略有升高，這說明該物體的（　�。�

A. 機(jī)械能減少，內(nèi)能增加

B. 重力勢能減少，機(jī)械能不變

C. 內(nèi)能增加，周圍空氣的內(nèi)能減少

D. 增加的動能等于減少的重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中，器材有：一塊長木板、質(zhì)量相等的木塊和鋁塊、彈簧測力計．如圖，甲、乙、丙三次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向緩慢勻速直線拉動，彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2和F3

（1）根據(jù)知識，使用彈簧測力計可以測量摩擦力的大小．
（2）甲、乙兩次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)F1＞F2 ， 說明的表面更粗糙．
（3）甲、丙兩次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3 ， 說明接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與有關(guān)．
（4）在圖丙所示的實驗中，當(dāng)鋁塊隨著木塊一起勻速直線運(yùn)動時，鋁塊（選填“受”或“不受”）摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炒菜的鐵鍋壞了，不能用焊錫補(bǔ)；燒水的鐵壺壞了，能用焊錫補(bǔ)。這是因為( )

A. 炒菜鍋內(nèi)有鹽，與焊錫會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B. 炒菜鍋和燒水壺的構(gòu)造不同

C. 炒菜鍋上有油，錫焊不上

D. 以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）實驗時,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_________。

（2）杠桿平衡后，小明同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，當(dāng)彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計示數(shù)如何變化__________．

（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力，阻力臂四個物理量，在進(jìn)行多次實驗的過程中，我們_______(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量，進(jìn)行探究測量。

（5）完成實驗后，小明利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量。

①若以杠桿上的B位置為支點，在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，左右移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．

②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和_________的距離L2．

③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質(zhì)量m桿=_________（用題目中所給物理量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“背漂”是兒童練習(xí)游泳時常佩戴的一種救生裝置。某科技小組的同學(xué)為測量背漂浸沒在水中時的浮力，進(jìn)行了如下實驗：在底部裝有定滑輪的圓臺形容器中加入適量的水后，再靜放在水平臺秤（如圖甲），臺秤的示數(shù)為6kg；然后把質(zhì)地均勻的長方體背漂放入水中，用一輕質(zhì)的細(xì)線通過定滑輪緩慢地將背漂拉入水中，拉力F的方向始終豎直向上，當(dāng)背漂的一半體積浸入水中時（如圖乙），臺秤的示數(shù)為5kg，當(dāng)背漂的全部體積浸沒在水中時，臺秤的示數(shù)與相比變化了2kg。則（不考慮滑輪的摩擦，在整個過程中水始終沒有溢出，背漂不吸水，不變形，且未與容器接觸，取，）

（1）容器、水和滑輪的總重力為_____N；

（2）臺秤的示數(shù)為______kg；

（3）為確保兒童游泳時的安全，穿上這種背漂的兒童至少把頭部露出水面，若兒童頭部的體積占人體總體積的十分之一，兒童的密度取，則穿著此背漂游泳的兒童體重不超過______kg（結(jié)果保留整數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究凸透鏡成像”的實驗中，已知凸透鏡焦距為10cm，若將一物體放在距透鏡30cm處，將成像（填：正立或倒立、放大或縮小、實像或虛像）．就是這一成像性質(zhì)的應(yīng)用．

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同步練習(xí)冊答案