17．如圖所示，把一根塑料繩的一端扎緊，從另一端撕開許多細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲張開了．下列分析正確的是（　�。�
A．細絲張開的原因是帶了異種電荷互相吸引
B．細絲張開的原因與驗電器的工作原理相同
C．細絲帶了電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
D．細絲帶上了電的實質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移

分析 （1）摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，當用毛皮摩擦橡膠棒時，毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，橡膠棒上就有多余的電子，從而使橡膠棒帶上負電；
（2）電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答 解：
AB、用干燥的手從上向下在塑料繩上捋幾下，手與塑料繩反復(fù)摩擦，使塑料繩帶上了同種電荷，因為同種電荷相互排斥，故細絲會張開，驗電器就是利用同種電荷相互排斥的原理，故A錯誤，B正確；
CD、細絲帶了電是電荷的轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電荷，故C、D錯誤．
故選B．

點評 本題是基礎(chǔ)題，要求知道自然界中只有哪兩種電荷，以及它們之間的作用規(guī)律．
電荷作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．王銳用如圖所示實驗裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素
（一） 實驗中，小明將長方體木塊（長、寬、高各不相同）置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，應(yīng)使木塊做勻速直線運動．
（二）在猜想了可能影響滑動摩擦力大小的因素后，進行了相關(guān)實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表：
序號木塊放置情況木板表面情況木塊上放置的砝碼個數(shù)彈簧測力計示數(shù)F/N
①平放木板02
②平放木板12.8
③平放木板上鋪上棉布13.4
④側(cè)放木板02
（1）分析序號①④兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)．
（2）分析序號①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）王銳發(fā)現(xiàn)自己的運動鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析序號②③兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，請總結(jié)出實驗結(jié)論：影響滑動摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是（　　）
A．
草葉上的露珠		B．
冰凍的衣服直接變干
C．
草葉上形成的“霜”		D．
湖面上的冰化成水

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小楊在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物圖連接完整．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，則可能的原因是小燈泡斷路．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)此時電壓表的示數(shù)為2.2V，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向左（選填“左”或“右”）移動，直到電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為0.24A，則小燈泡的額定功率為0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示機械停表的計數(shù)是3min10s，合計190S．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖，工人沿斜面把一箱貨物（重為G）從斜面底端緩慢勻速地拉進車廂，拉力恒為F，斜面高為h，斜面傾角為θ，用此斜面拉升貨物的機械效率為η，則下列選項正確的是（　�。�
A．總功為W總=GhB．η=$\frac{F}{G}$C．η=$\frac{G}{Fsinθ}$D．η=$\frac{Gsinθ}{F}$

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖，電路中電源電壓U=6V，三個滑動變阻器R1、R2、R3完全相同．下表列出了電路的兩個狀態(tài)對應(yīng)的變阻器滑片P1、P2、P3所處的位置．已知電路處于狀態(tài)“1”時，電流表的讀數(shù)為0.6A．求：
（1）R1的最大電阻值；
（2）狀態(tài)“2”時電壓表讀數(shù)為多少；
（3）狀態(tài)“2”時三個變阻器電功率的總和是多少．
狀態(tài)開關(guān)P1P2P3
1K、K1、K2均閉合最右端最右端最右端
2K閉合，K1、K2均斷開最左端正中間最右端

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．能量的轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡，用之不竭”的
B．植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．為節(jié)約能源，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣
D．在能源的利用中，總會有一部分能量未被利用就損失了

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．利用如圖所示裝置探究平面鏡成像特點．
（1）實驗時應(yīng)選較薄（選填“厚”或“薄”）的玻璃板豎立在水平桌面上．
（2）點燃蠟燭A，透過玻璃板觀察到A的像，把與A完全相同的蠟燭B放在像的位置，觀察到B與像完全重合，說明像與物大小相等．
（3）將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀察到像，說明所成的像是虛像．
（4）用方格紙?zhí)娲准�，更方便探究像與物的到平面鏡的距離關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案