甲乙的兩物體的質(zhì)量之比是3:4,則它們?cè)诘厍蛏鲜艿降闹亓χ仁莀___,若甲的質(zhì)量是6Kg,則乙的重力是( )
A.3:4,40N B.4:3, 40N C. 3:4,80N D.4:3, 80N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A、在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
猜想B、在深度相同時(shí),不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;
猜想C、同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)、比較圖中代號(hào)為_(kāi)________的三個(gè)圖,可以說(shuō)明猜想A是否正確;
(2)、比較代號(hào)為_(kāi)____________的兩個(gè)圖,可以說(shuō)明猜想B是否正確;
(3)、比較代號(hào)為_(kāi)____________的三個(gè)圖,可以說(shuō)明猜想C是否正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,游客坐在游樂(lè)場(chǎng)“跳樓機(jī)”的升降臺(tái)上勻速上升時(shí),感覺(jué)大地在遠(yuǎn)離,這是以 為參照物;這一過(guò)程中游客的機(jī)械性能 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,起重機(jī)將一箱設(shè)備沿豎直方向勻速吊裝到施工高臺(tái)上,設(shè)備重4000N,施工臺(tái)距離地面的高度為3m.(取g=10N/kg )
(1)起重機(jī)的質(zhì)量為8t,工作時(shí),用支架將汽車(chē)的輪胎支離開(kāi)地面.如果地面能承受的最大壓強(qiáng)是7×104Pa,支架與地面接觸的總面積是多少?
(2)起重臂OA長(zhǎng)12m,且與水平方向夾角為30°.支撐臂與起重臂垂直,作用點(diǎn)為B,且OB=4m,如果動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力是2500N,求支撐臂給起重臂的支持力.(忽略起重臂自重,cos30°≈0.87).
(3)求起重機(jī)做的額外功和機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
空軍在為災(zāi)區(qū)空投物質(zhì),為了使救災(zāi)物質(zhì)準(zhǔn)確地落在投擲區(qū),飛行員在投擲物資時(shí)應(yīng)( )
A 在正上方投擲 B 在飛到投擲區(qū)正上方之前投擲
C 在飛過(guò)投擲區(qū)正上方之后投擲 D 無(wú)論怎樣投擲都能落在投擲區(qū)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)及細(xì)繩的重力不計(jì),砝碼重G=50N,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和所受到的合力為( )
A 50N,50N B 0N,0N
C 50N,0N D 0N, 50N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把小球掛在彈簧測(cè)力計(jì)的鉤上,當(dāng)小球靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作出小球所受重力的圖示.(3分)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
陽(yáng)春三月,油菜花開(kāi),游客漫步在油菜花海中,穿行于萬(wàn)灣河道間,田埂上“香氣襲人知晝暖”,這是因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)的劇烈程度與 有關(guān),小河邊“魚(yú)翔淺底競(jìng)自由”,這是由于光的 現(xiàn)象而形成的虛像,高樓下“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”,這是因?yàn)樘?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/04/22/01/2015042201122812081738.files/image015.gif'>陽(yáng)光照射在油菜花上發(fā)生了 (選填“鏡面反射”或“漫反射”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,甲、乙兩物體放在水中靜止。下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲受到的浮力大于乙 B.甲的密度大于乙
C.甲受到的浮力大于重力 D.乙受到的浮力小于重力
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