【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。
(1)如圖所示,連接電路時(shí),至少需要__根導(dǎo)線;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格__ (選填“相同”或“不同”)的小燈泡;
(2)在測(cè)L1兩端電壓時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是_________(填出一種即可);
(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓。她能否測(cè)出L2兩端電壓?_________,理由是:_________;
(4)小明分別出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià):_________,改進(jìn)方法是_________。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.6 | 1.8 | 4.4 |
【答案】6 不同 燈泡L2斷路 不能測(cè)量L2兩端的電壓 此時(shí)電壓表的正負(fù)接線柱接反了,電壓表的指針會(huì)反偏 只測(cè)量了一次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沒有普遍性 應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡,多次實(shí)驗(yàn)
【解析】
(1)[1][2]由電路圖可知,共需要導(dǎo)線6根導(dǎo)線;為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)[3]測(cè)L1兩端電壓時(shí),電壓表示數(shù)為零,可能是電路中出現(xiàn)斷路,即L2斷路,也可能是燈泡L1短路。
(3)[4][5]測(cè)量L1兩端的電壓,則電壓表與A相連的為電壓表的正接線柱,電壓表與B相連的為電壓表的負(fù)接線柱,若保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓,電壓表正負(fù)接線柱接反,電壓表的指針會(huì)反偏,不能測(cè)出L2兩端電壓。
(4)[6][7]根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)次數(shù)只有一次,而一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,需更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖像,分析圖像可知( 。
A.若甲、乙的質(zhì)量相等,則乙的體積較大
B.若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小
C.乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3
D.甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4∶1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用電器甲和乙,其電流與其兩端電壓關(guān)系如圖所示,其中直線表示用電器甲的電流與其兩端電壓關(guān)系圖。下列說(shuō)法正確的是
A. 用電器甲電阻不變,大小為0.1Ω
B. 用電器乙電阻隨著電流增大而變大,最大值10Ω
C. 如果把這兩個(gè)用電器串聯(lián)接在6V的電源上,干路中的電流是0.43A
D. 如果把這兩個(gè)用電器并聯(lián)接在4V的電源上,干路中的電流是0.65A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿進(jìn)行探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn),已知每個(gè)鉤碼重0.5N。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中讓杠桿在水平位置平衡的好處是______;
(2)在圖甲中的A點(diǎn)懸掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿仍保持水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛______個(gè)鈞碼;
(3)如圖乙所示,取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,仍使杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為______N;若在C點(diǎn)改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將______(選填“變大”或“變小”或“不變”),若此時(shí)斜向右上方的測(cè)力計(jì)與豎直方向間的夾角為60°,杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為______N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,ABCD是一間不透光的房間,墻AB是平面鏡,房中S處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈,CD墻上有一個(gè)小孔P,在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個(gè)亮點(diǎn).圖中已經(jīng)畫出了一個(gè)亮點(diǎn)M及其光路,請(qǐng)把另一個(gè)亮點(diǎn)N及其光路圖畫出來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如左圖所示,用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱(m甲<m乙),兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度—加熱時(shí)間的圖線如右圖。
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如左圖所示,此時(shí)乙的溫度為__________℃。
(2)甲液體第30s的內(nèi)能_________第35s的內(nèi)能(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
(3)小明根據(jù)右圖中0至30s圖線及題目所給信息得出:甲液體的比熱容比乙液體的大。你認(rèn)為小明的說(shuō)法是否正確?__________你的判斷依據(jù)是什么?___________________________________________________________
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【題目】如圖所示,在相同時(shí)間內(nèi),用大小相同的拉力F把等質(zhì)量的甲、乙兩物體沿斜面AB、AC從低端拉到斜面頂端。F對(duì)物體做功的功率分別為P甲、P乙,機(jī)械效率分別為η甲、η乙.下列分析正確的是
A. P甲>P乙,η甲<η乙 B. P甲<P乙,η甲<η乙
C. P甲<P乙,η甲>η乙 D. P甲>P乙,η甲>η乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)用伏安法測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)定值電阻Rx(約10Ω)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器(20Ω 1A)、開關(guān)、電源(電壓恒定)各一個(gè),導(dǎo)線若干。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_______。
(2)如圖甲所示,是小亮連接的部分電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖中將電路連接完整。要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電路中的電流變大___________。
(3)請(qǐng)你為實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量和計(jì)算的物理量,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格____________。
(4)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為電源電壓,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,電壓表示數(shù)無(wú)明顯變化,電流表示數(shù)為零,造成該故障的可能原因是_______________。
(5)排除故障,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了兩組數(shù)據(jù)后,電壓表突然壞了。請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材,幫助他設(shè)計(jì)電路,再測(cè)一次該定值電阻的阻值,并在圖乙位置畫出你設(shè)計(jì)的電路圖_________。(開放性試題,答案合理即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小燈泡L標(biāo)有“3V 0.9W“的字樣(忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響)。當(dāng)開關(guān)S閉合、S1斷開時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電壓表的示數(shù)為1.5V,則電流表的示數(shù)為_____A;如果電壓表的量程為0﹣3V,為確保電壓表不被損壞,則_____(選填“能”或“不能”)同時(shí)閉合開關(guān)S、S1。
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