(2013?中山一模)閱讀短文,回答問(wèn)題:《核 能 的 利 用》
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來(lái)越高度的重視,如今美國(guó)電力需求的21%是來(lái)自核電.核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣,水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換.
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來(lái)看,原子反應(yīng)堆、熱交換器、蒸汽輪中未發(fā)生能量形式的轉(zhuǎn)化的是
熱交換器
熱交換器

(2)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象.
(3)核電站所需的核能是利用
可控
可控
(可控或不可控)核
 變所產(chǎn)生的.
(4)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106t的煤炭.則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J (煤炭的熱值為3×107J/kg).
(5)核電站的核廢料具有
輻射(放射)
輻射(放射)
性,對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害,因而如何在開(kāi)發(fā)新能源的同時(shí),又注意環(huán)境的保護(hù),是人類面臨的一大課題.
分析:(1)判斷在各個(gè)部分是否發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化,即觀察在各個(gè)部分是否有新形式的能量產(chǎn)生即可;
(2)發(fā)電機(jī)都是通過(guò)閉合電路的線圈在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)而發(fā)電的,即都是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)電的;
(3)核電站中進(jìn)行的核反應(yīng)是原子核裂變的受控鏈?zhǔn)椒磻?yīng);
(4)根據(jù)公式Q=mq可求出煤炭放出的熱量;
(5)核廢料的放射性是其危害環(huán)境的主要原因.
解答:解:
(1)在熱交換器中,熱量使得水變成了高溫水蒸氣,即該過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新形式的能量,故該過(guò)程中沒(méi)有能量的轉(zhuǎn)化;
(2)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)而切割磁感線運(yùn)動(dòng),從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象;
(3)核電站是利用原子核裂變發(fā)生可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)時(shí)釋放的大量能量來(lái)發(fā)電的;
(4)6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=6×109kg×3×107J/kg=1.8×1017J;
(5)核電站的核廢料具有放射性,會(huì)對(duì)環(huán)境造成相當(dāng)大的危害.
故答案為:
(1)熱交換器;
(2)磁場(chǎng);電磁感應(yīng);
(3)裂;
(4)1.8×1017
(5)輻射(放射).
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)核電站考查了核能應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),為近幾年考查的熱點(diǎn),同學(xué)們應(yīng)熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?中山一模)斗門(mén)區(qū)今年的春夏季節(jié)舉辦以“油菜花”、“龍舟比賽”等為主題的活動(dòng).當(dāng)游客漫步在金黃色的油菜花的海洋,到處都彌漫著花的清香,從物理學(xué)的角度看,這是
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象,這種現(xiàn)象說(shuō)明
分子不停做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子不停做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
;而劃龍舟比賽中(如圖),運(yùn)動(dòng)員使用的船槳屬于
費(fèi)力
費(fèi)力
(填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?中山一模)(1)如圖1所示,是小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的數(shù)據(jù),現(xiàn)請(qǐng)你填寫(xiě)測(cè)量結(jié)果:
甲圖中這段鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)是
5.20
5.20
cm; 乙圖中體溫計(jì)的示數(shù)是
38.1
38.1
℃;丙圖中砝碼及游碼的總數(shù)是
47.4
47.4
g.
(2)如圖2所示,在研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,平面鏡M平放在平板上,E、F是兩粘接起來(lái)的硬紙板,可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
①如圖2甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線,若將AO向ON靠近,則OB
靠近
靠近
(靠近/遠(yuǎn)離)ON.
②如圖2乙,把半面紙板F向前或向后折,則
不能
不能
(能/不能)看到反射光線,說(shuō)明反射光線與入射光線及法線ON在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?中山一模)某校實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一批規(guī)格為“2.5V  0.75W”的小燈泡,小軍同學(xué)利用其中一只燈泡做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn).現(xiàn)請(qǐng)你幫他完成下面問(wèn)題:
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把如圖甲所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整.

(2)在閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至
A
A
端(選填“A”或“B”)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得如下一組數(shù)據(jù).其中第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的電流表示數(shù)如圖乙所示,則第二次測(cè)得的電流是
0.4
0.4
A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.34 0.44
(4)根據(jù)上面這組數(shù)據(jù)的分析,你認(rèn)為該小燈泡是
不合格
不合格
(選填“合格”或“不合格”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?中山一模)賓館常用的電熱水壺標(biāo)有“220V 1000W”的字樣,某同學(xué)用這種電水壺?zé)_(kāi)水,他盛入1kg的水,測(cè)得水的初始溫度是20℃,通電7min,水剛好被燒開(kāi)(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下).試計(jì)算下面問(wèn)題:
(1)該電水壺電熱絲的電阻是多大?
(2)7min內(nèi)電水壺消耗了多少電能?
(3)水吸收的熱量是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案