在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是_________________________________;

(2)每個鉤碼質(zhì)量相等,杠桿刻度均勻。在杠桿的B點掛上三個鉤碼,如圖28所示,

① 為使杠桿平衡,應(yīng)該在A點懸掛        個鉤碼;

② 如圖29,在杠桿的C點用彈簧測力計施加豎直向上的力F1,使杠桿平衡;再把彈簧測力計轉(zhuǎn)過一個角度(如圖30),使杠桿重新平衡,此時拉力變?yōu)?i>F2,分別在圖29和圖30上畫出F1的力臂l 1F2的力臂

l 2,并判斷:F1 ____ F2(選填“>”、“<”或“=”).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


王歡同學(xué)用圖17所示的裝置研究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻阻值大小的關(guān)系”。圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲,已知兩電阻絲的阻值關(guān)系是R1小于R2。

(1)閉合開關(guān)后,通過兩段金屬絲的電流是 (填“相等”或“不相等”)的;

(2)通電一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù) (填:“大于”“小于”或“等于”)乙瓶中溫度計的示數(shù);

(3)由上述實驗可知,在電流和通電時間都相同時,導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量 。(填:“越多”或“越少”)

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如圖22所示,在配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小塊硝化棉。把活塞迅速壓下,可以看到的現(xiàn)象是________。在這一過程中,消耗了機械能,獲得了________能。

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圖9所示是探究“導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系”,選取兩條鎳鉻合金絲進行實驗

A.應(yīng)控制兩條合金絲的橫截面積相同

B.電流表示數(shù)越大,接入電路中合金絲電阻越大

C.減少一節(jié)電池,接入電路中合金絲電阻隨之減半

D.只用圖示實驗器材還可以探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系

圖9

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(1)燈泡 L1、L2 規(guī)格相同,按圖 21 所示電路圖連接圖22 的電路,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大。

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),兩燈都不發(fā)光。將一根導(dǎo)線接在L1兩端,此時L2發(fā)光;把這根導(dǎo)線改接在L2兩端,則L1不發(fā)光,則電路中存在的故障是

圖21 圖22

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下圖所示的用具中,屬于費力杠桿的是

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下列說法中,不符合安全用電要求的是

A.放風(fēng)箏時,遠離高壓電線

B.使用測電筆辨別火線或零線時,手接觸筆尾金屬體

C.家中盡量不同時使用多個大功率用電器

D.一旦發(fā)生家用電器失火,立即用水撲滅

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關(guān)于機械的研究

(1)圖甲是探究杠桿平衡條件的實驗裝置.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,測力計的示數(shù)是    N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將    (變大/不變/變。

(2)某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件,如圖乙所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小,他測力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時做遠離支點的勻速移動,則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)

(3)某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時,提出了一些猜想。為了驗證猜想是否正確,該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D  四種情形組裝滑輪組。

為了驗證猜想“兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)”,應(yīng)選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對比實驗;按裝配圖A、B或圖C、D兩個滑輪組做對比實驗,可以驗證什么猜想?______________________.

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把一個燈泡接到某電壓不變的電源兩端,燈泡的功率為100W。將一個電阻R與這只燈泡串聯(lián)后接到同一電源兩端,燈泡的功率為64W,設(shè)燈絲電阻不變。則電阻R消耗的功率是(  )

A. 8W               B. 10W              C. 16W              D. 36W

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