物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小.
(1)圖1所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)
木塊移動(dòng)距離
木塊移動(dòng)距離
來(lái)反映的;
(2)圖2所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)
水升高的溫度
水升高的溫度
來(lái)比較的;
分析:(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),把要測(cè)量的物理量間接的反映出來(lái),這種方法是轉(zhuǎn)換法;
(2)物理學(xué)上,采用轉(zhuǎn)換法研究的有:分子的運(yùn)動(dòng),電流的存在等;密度、功率、電功率、電阻、壓強(qiáng)(大氣壓強(qiáng))等物理量都是利用轉(zhuǎn)換法測(cè)得的.
解答:解:(1)小球從斜面上滾下,小球撞擊物塊運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn),小球?qū)ξ飰K做功越多,原來(lái)小球的動(dòng)能越多,所以球動(dòng)能的大小是通過(guò)木塊移動(dòng)距離來(lái)體現(xiàn)的;
(2)熱值是指單位質(zhì)量的燃料完全燃燒放出的熱量,因此燃料燃燒放出熱量的多少是根據(jù)水升高的溫度比較的;
故答案為:(1)木塊移動(dòng)距離;(2)水升高的溫度.
點(diǎn)評(píng):本題考查轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,一些比較抽象的看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)的微觀現(xiàn)象,要研究它們的運(yùn)動(dòng)等規(guī)律,使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟知的看得見(jiàn)、摸得著的宏觀現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)它們.這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小.
(1)圖1所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)
木塊被推的距離
木塊被推的距離
來(lái)反映的;
(2)圖2所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)
水升高的溫度
水升高的溫度
來(lái)比較的;
(3)圖3所示是“研究電流做功多少與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“電流做功的多少”是根據(jù)
小燈泡的亮度
小燈泡的亮度
來(lái)比較的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小.

(1)圖16所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)  ▲  來(lái)反映的;

(2)圖17所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)  ▲  來(lái)比較的;

(3)圖18所示是“研究電流做功多少與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“電流做功的多少”是根據(jù)  ▲  來(lái)比較的.

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度姜堰市第一學(xué)期期末考試九年級(jí)物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小.
(1)圖16所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)  ▲ 來(lái)反映的;
(2)圖17所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)  ▲ 來(lái)比較的;
(3)圖18所示是“研究電流做功多少與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“電流做功的多少”是根據(jù)  ▲ 來(lái)比較的.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆度姜堰市第一學(xué)期期末考試九年級(jí)物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于一些不易直接測(cè)量的物理量,通常利用相關(guān)的物理效應(yīng)間接比較其大小.

(1)圖16所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能的大小”是通過(guò)  ▲  來(lái)反映的;

(2)圖17所示是“比較不同燃料熱值”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù)  ▲  來(lái)比較的;

(3)圖18所示是“研究電流做功多少與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中“電流做功的多少”是根據(jù)  ▲  來(lái)比較的.

 

 

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